下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是

A. 性激素與受體的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B. 細胞能參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持

C. 內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)的變化可以反映機體的健康狀況

D. 內(nèi)環(huán)境變化會引起機體器官和系統(tǒng)活動的變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖南省岳陽市高三教學(xué)質(zhì)量檢測試卷（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物：選修1——生物技術(shù)實踐】

（1）微生物的計數(shù)方法有顯微鏡計數(shù)法和___________。用后者計數(shù)時，將某菌種接種了4個平板，每個平板均接種了0.1mL樣品，操作無誤。培養(yǎng)后菌落數(shù)分別是230、247、470、213，則樣品中菌落的數(shù)量為_________個/mL,該方法測得的數(shù)值比實際值_________（偏高、偏低），原因是__________。

（2）下圖所示裝置既可用于玫瑰精油的提取，也可用于胡蘿卜素提取中的________步驟。在該步驟前要進行過濾，以除去 __________中的不溶物。柑橘、檸檬芳香油的制備________（能，不能）使用該裝置，原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省德州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費者和分解者

B. 湖泊生態(tài)系統(tǒng)比海洋生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性弱

C. 生態(tài)系統(tǒng)的組分與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定著其自動調(diào)節(jié)能力的大小

D. 自然生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定的總能量等于消費者和分解者同化的總能量

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省德州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物激素的敘述，正確的有

①乙烯在成熟的器官中合成，可促進果實成熟

②苯乙酸（PAA）和吲哚丁酸（IBA）都屬于植物激素

③植物激素使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化

④植物激素的合成受溫度、光照等環(huán)境因素影響

A. —項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省德州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示膝跳反射的反射弧，①②③是神經(jīng)纖維上的是實驗位點A、B、C為突觸，下列判斷正確的是

A. 刺激①處，A、C的突觸后膜電位變化是內(nèi)負外正→內(nèi)正外負

B. 刺激②處，伸肌收縮，①處可測到局部電流

C. 刺激③處，屈肌收縮，該反應(yīng)屬于反射

D. 圖中有2個反射弧，伸肌和屈肌肌群內(nèi)都有效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目4月考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示。 回答下列問題：

（1）該食物網(wǎng)中，藻類固定的能量可通過____條食物鏈傳遞給綠鷺。綠鷺分別處于第___個營養(yǎng)級。

（2）若蚊子幼蟲被大量殺滅，短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會_________，但對劃蝽的影響并不大，這是由于該食物網(wǎng)教復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的_______功能較強。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析，鯰魚糞便中的能量____（填“能”或“不能”）直接被水蚤利用。在該食物網(wǎng)中，體形較大的鯰魚數(shù)量比水蚤的少，其原因是 _____。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目4月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以玉米籽粒為實驗材料進行“驗證活細胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動。下列敘述錯誤的是

A. 實驗前將玉米籽粒放在 20~25℃溫水中浸泡適當(dāng)時間

B. 先用紅墨水染色玉米籽粒，然后縱切并觀察其顏色變化

C. 未煮熟的玉米胚比煮熟過的染色淺，說明活細胞吸收物質(zhì)具有選擇性

D. 若煮過的玉米胚乳與未煮過的均被染成紅色，說明胚乳細胞是死細胞

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省天水市高三下學(xué)期第三次診斷考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池→曝氧池→兼癢池→植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地�；卮饐栴}：

（1）污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個過程中，微生物通過________呼吸將有機物分解。

（2）植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了_____(生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群)。在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第____營養(yǎng)級。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于_______所固定的________能。

（3）生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、_____和_____等原理。

（4）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對_______進行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市九校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某種動物不同細胞分裂的圖像，下列與此相關(guān)的敘述中，錯誤的是（ ）

A. ④細胞名稱為次級精母細胞或極體，且不具有同源染色體

B. 動物的卵巢或睪丸中有可能同時發(fā)現(xiàn)上述4種細胞

C. ①②③細胞中均含有8條染色單體，8個DNA分子

D. 圖②所示細胞狀態(tài)往往導(dǎo)致非同源染色體的自由組合

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