自然選擇學(xué)說的創(chuàng)立,為生物進(jìn)化提供了可行性的依據(jù),閱讀以下材料:
材料一:科學(xué)家做了下面的實驗:把家蠅分成多組,每組再分為A、B兩部分,用DDT處理每組的A部分,B部分不接觸DDT.處理后選死亡率最低的那一組的B部分飼養(yǎng)繁殖,再把后代分成許多組:每組分成A、B兩部分,重復(fù)上述實驗.這樣一代一代選擇下去,就可以從B部分選出強(qiáng)抗藥性的家蠅.
材料二:鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者在幼年時期會夭折,但在瘧疾流行的地區(qū),鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因的攜帶者對瘧疾的感染率比正常人低得多.現(xiàn)對A、B兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查,其中B地區(qū)流行瘧疾.
請回答下列問題:

(1)材料一的實驗說明:
①對于強(qiáng)抗藥性的家蠅的出現(xiàn),DDT起
 
作用.
 
是不定向的,
 
是定向的.
(2)材料二中A地區(qū)人群中各種基因型比例如圖中左圖:
①計算A地區(qū)中A的基因頻率為
 

②在圖中右圖的坐標(biāo)系中畫出B地區(qū)人群中各種基因型的大致百分比圖.
 

③通過上述材料充分說明了生物進(jìn)化的實質(zhì)為
 
考點(diǎn):生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,基因頻率的變化
專題:
分析:本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:(1)由于每組中的B部分以及重復(fù)多次后,它自始至終沒有接觸過DDT,而其中有較多的抗藥性個體,說明抗藥性的出現(xiàn)不是來自于DDT的誘導(dǎo),DDT對其有選擇作用.對于強(qiáng)抗藥性的家蠅的出現(xiàn),是由于DDT對家蠅起了選擇作用的結(jié)果.其中變異是不定向的,而自然選擇是定向的.
(2))①由圖中數(shù)據(jù)可知:A的基因頻率為:AA+
1
2
Aa=90%+
1
2
×8%=94%.
②Aa對瘧疾有較強(qiáng)抗性,所以Aa個體所占比例最大,AA對瘧疾抗病能力弱故所占比例較小,aa個體既是鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者又對瘧疾無抗性故比例最。
③通過上述材料充分說明了生物進(jìn)化的實質(zhì)為種群基因頻率的改變.
故答案為:(1)①選擇   ②基因突變   自然選擇
(2)①94%

③種群基因頻率的定向改變
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

填概念圖

A.
 
                          B.
 

C.
 
               D.
 

E.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A、成熟的紅細(xì)胞中核糖體分布比較多
B、肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞功能不同的根本原因是所含有的tRNA不同
C、抑癌基因能阻止細(xì)胞不正常的增殖
D、人體細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無機(jī)鹽、激素、尿素、載體蛋白等物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

母馬體細(xì)胞中有2個染色體組,染色體數(shù)目為64條;公驢體細(xì)胞中也有2個染色體組,染色體數(shù)目為62條.則母馬與公驢雜交產(chǎn)生的后代騾體細(xì)胞中,染色體組數(shù)和染色體數(shù)目分別是( 。
A、2個染色體組、63條染色體
B、4個染色體組、126條染色體
C、1個染色體組、63條染色體
D、4個染色體組、63條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是( 。
A、突觸后膜位于突觸小體上
B、遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放
C、興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D、突觸前膜與突觸后膜之間有間隙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在下列生物技術(shù)的操作中,會引起肽鍵數(shù)改變的是( 。
A、胰蛋白酶分割早期胚胎
B、胰島素基因的克隆
C、纖維素酶處理愈傷組織
D、限制性內(nèi)切酶切割質(zhì)粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理.把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分,與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個試管中,并向這3個試管內(nèi)同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液.在有氧條件下,最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是( 。
A、甲B、丙C、丙和乙D、甲和乙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉的含量、直鏈和支鏈淀粉的比例及支鏈淀粉的結(jié)構(gòu)等決定著水稻的產(chǎn)量和品質(zhì),因此水稻淀粉合成代謝的遺傳研究備受關(guān)注.相關(guān)研究的部分信息下圖所示.請回答:

(1)用γ射線處理水稻進(jìn)行誘變育種.從圖中可以看出,由于水稻A基因1中發(fā)生了堿基對的
 
,因而突變?yōu)锳基因2.比較研究后發(fā)現(xiàn),基因突變部位編碼的氨基酸分別為酪氨酸(UAC)和絲氨酸(AGC).請寫出基因中編碼這兩個氨基酸的堿基序列
 

(2)育種工作者利用普通野生稻中存在的低比例直鏈淀粉突變體,以雜交育種方法培育出了優(yōu)質(zhì)栽培水稻品種.在雜交育種過程中,從F2代起,一般要進(jìn)行多代自交和選擇,自交的目的是
 

(3)普通野生稻含有3.75×104對基因,假定每個基因的突變率都是10-5,那么在約有107個個體的種群中,每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是
 
,它們是進(jìn)化的原材料,也將是改良栽培稻的資源.我國的普通野生稻分布于南方8個。 區(qū)),每一個分布點(diǎn)的普通野生稻種群都是生物進(jìn)化的
 

(4)據(jù)調(diào)查,在近30年間,我國的一千多個普通野生稻分布點(diǎn)已消失了80%,從生物多樣性角度看,其直接后果是普通野生稻的
 
(遺傳、物種、生態(tài)系統(tǒng))多樣性減少.普通野生稻的瀕,F(xiàn)狀與后果已引起政府和民眾的高度警覺,為此我國已將普通野生稻定為一級農(nóng)業(yè)野生保護(hù)植物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究機(jī)構(gòu)對某區(qū)域的一種田鼠進(jìn)行了調(diào)查,所調(diào)查樣方的總面積為2hm2.(1hm2=10000m2),統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量、性別等,進(jìn)行標(biāo)記后放歸;3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查.所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表:
捕獲數(shù)/只標(biāo)記數(shù)/只雌性個體數(shù)雄性個體數(shù)
初捕50502822
重捕50103218
以下是某同學(xué)對數(shù)據(jù)的分析結(jié)果,你認(rèn)為正確的是( 。
A、該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為125只/hm2
B、田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計的種群密度比實際低
C、綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀/♂)約為3:2
D、此調(diào)查方法可以用來調(diào)查土壤中小動物物種的豐富度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案