豌豆的黃色子葉、有色種皮和硬莢對(duì)綠色子葉，無(wú)色種皮和軟莢是顯性．用純合的黃色子葉、有色種皮和硬莢的豌豆作父本，用綠色子葉、無(wú)色種皮和軟莢的豌豆作母本，進(jìn)行雜交，所結(jié)種子連續(xù)播種和自交，得到各代種子．請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：
（1）當(dāng)年母本植物株上所結(jié)豆莢的性狀是
 
；豌豆種皮的顏色是
 
；子葉的顏色是
 
．
（2）第二年將上述雜交的種子播下，長(zhǎng)出的植株所結(jié)豆莢的性狀是
 
；豌豆種皮的顏色是
 
，子葉的顏色及比例是
 
．
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：1、高等生物的個(gè)體發(fā)育過程：

2、基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
解答： 解：（1）豆莢和種皮都是由母本的結(jié)構(gòu)發(fā)育形成的，其性狀應(yīng)與母本相同，因此，當(dāng)年母本植物株上所結(jié)的豆莢是軟莢，豌豆種皮是無(wú)色的；子葉是由受精卵發(fā)育形成的，因此當(dāng)年母本植物株上所結(jié)豌豆的子葉的顏色是黃色．
（2）種子是由受精卵發(fā)育形成的，是雜合子．因此將上述雜交的種子播下，長(zhǎng)出的植株所結(jié)豆莢的性狀是硬莢；豌豆種皮的顏色是有色，子葉的顏色及比例是黃色：綠色=3：1．
故答案為：
（1）軟莢 無(wú)色 黃色    
（2）硬莢   有色   黃色：綠色=3：1
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、高等植物的個(gè)體發(fā)育過程，要求考生識(shí)記高等植物的個(gè)體發(fā)育過程；掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合兩者準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、該圖說明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B、②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)各不相同
C、該過程的模板是mRNA，原料是氨基酸
D、合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核，⑥的合成與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，在動(dòng)物體內(nèi)具有儲(chǔ)能作用的是（　�。�
A、核酸B、淀粉C、纖維素D、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是對(duì)某植物進(jìn)行光合作用研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．圖中a、b、c代表溫度，且a＞b＞c；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2濃度，且Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ．請(qǐng)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是研究
 
等因素對(duì)光合作用速率的影響．
（2）a、b、c中，一定超過了最適溫度的是
 
；Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ中，最接近最適CO2濃度的是
 
．
（3）圖中，曲線反映了該植物的
 
（填“真”“凈”）光合作用強(qiáng)度．判斷的理由的
 
．如果要判斷在CO2濃度為Ⅱ、光照強(qiáng)度為P、溫度為a的條件下，該植物白天是否能夠生長(zhǎng)，還需要獲得怎樣的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？
 
．
（4）如果要探究在溫度為b時(shí)，該植物光合作用所需的適宜CO2濃度，還需要保持
 
相同且適宜，并在適當(dāng)范圍內(nèi)設(shè)置
 
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物（2N=24）的正常植株（A）對(duì)矮生植株（a）為顯性．
（1）如圖為這種植物（基因型為Aa）
 
時(shí)期部分染色體的示意圖．圖中有
 
對(duì)同源染色體．如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)锳，則2號(hào)中與1號(hào)A相對(duì)應(yīng)的
基因最可能是
 
．
（2）若該植物AA（♀）與aa（♂）進(jìn)行雜交時(shí)，A基因所在的一對(duì)同源染色體只在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目最可能為
 

條．若產(chǎn)生的卵細(xì)胞能順利受精并發(fā)育，則所結(jié)種子胚的基因型應(yīng)該是
 
．
（3）狗的皮毛顏色是由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)基因（A，a和B，b）控制的，共有四種表現(xiàn)型：黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、紅色（A_bb）和黃色（aabb）．
①若如圖示為一只紅色狗（Aabb）產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，1位點(diǎn)為A，2位點(diǎn)為a，造成這一現(xiàn)象的最可能原因是
 
．
②欲使黃色雌性狗產(chǎn)下褐色的小狗，應(yīng)讓其與表現(xiàn)型為
 
雄狗雜交．
③兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄性小狗，則它們?cè)偕乱恢患t色雌性小狗的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，試回答下列問題：
（1）圖中虛線所表示的箭頭是
 
時(shí)所引起的免疫反應(yīng)．
（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是
 
．
（3）下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是
 
，不能識(shí)別抗原的是
 
，具有特異性識(shí)別能力的是
 
．（填下列代號(hào)）
A．吞噬細(xì)胞  B．T細(xì)胞    C．B細(xì)胞  
D．記憶細(xì)胞   E．漿細(xì)胞  F．效應(yīng)T細(xì)胞
（4）效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸，最終導(dǎo)致
 
．
（5）漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于
 
中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與
 
結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被
 
吞噬消化．
（6）當(dāng)SARS病毒侵入人體細(xì)胞內(nèi)后，首先通過
 
免疫的作用限制SARS病毒的移動(dòng)，然后通過
 
免疫將SARS病毒徹底消滅．前者整個(gè)過程包括：
①感應(yīng)階段：是指對(duì)抗原的處理、呈遞、識(shí)別階段；
②反應(yīng)階段：此階段B淋巴細(xì)胞分裂分化成為
 
細(xì)胞，并且有相應(yīng)的細(xì)胞分泌抗體．
③效應(yīng)階段：此階段
 
與SARS病毒特異性的結(jié)合，從而限制了SARS病毒的擴(kuò)散．
（7）注射從已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清，對(duì)SARS有治療作用，原因是
 
，欲更多獲得這一類型的抗體，可以采用單克隆的方法制備，即用康復(fù)患者的
 
細(xì)胞與
 
細(xì)胞融合，通過培養(yǎng)融合后的雜交瘤細(xì)胞來獲得單克隆抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能，請(qǐng)分析回答：

（1）A是
 
，E在動(dòng)物體內(nèi)是指
 
，在植物體內(nèi)主要是指
 
．
（2）F是
 
，除此之外，脂質(zhì)還包括
 
和
 
等．
（3）C是
 
，組成G的C約有
 
種．
（4）人體細(xì)胞中的H簡(jiǎn)稱
 
，中文全稱是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

東北三寶之一的人參，素有“七兩為參，八兩為寶”的美譽(yù)．但由于農(nóng)民的不合理種植，造成施用氮肥的人參，狀如水蘿卜，竟然捆成捆銷售！嚴(yán)重傷害了外商對(duì)中草藥的信心，沖擊了東北的中草藥市場(chǎng)．對(duì)以下敘述你認(rèn)為正確的是（　　）
A、氮元素參與構(gòu)成蛋白質(zhì)，主要存在于蛋白質(zhì)的R基中
B、氮元素不僅參與葉綠素組成，也是核酸?脂肪等多種物質(zhì)的構(gòu)成元素
C、無(wú)論是大量還是微量元素，對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)都起非常重要的作用，施肥不能盲目
D、這一事實(shí)告訴農(nóng)民，人參不需要氮肥，應(yīng)禁止氮素的供應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同生物含有的核酸種類不同．下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是（　　）
ABCD
T4噬菌體煙草葉肉細(xì)胞煙草花葉病毒豌豆根毛細(xì)胞
堿基5種5種4種8種
核苷酸5種8種8種8種
五碳糖1種2種2種2種
A、AB、BC、CD、D

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