【題目】將一株長勢(shì)良好的植物至于密閉空間,提供l8O2 , 下列有關(guān)說法正確的是( )
A.黑暗時(shí),18O不可能存在于CO2中
B.黑暗時(shí),18O只出現(xiàn)于H2O中
C.光照下,18O不可能存在于葡萄糖中
D.光照下,18O可能存在于氨基酸中
【答案】D
【解析】解:給該密閉容器中的椬物提供l8O2 , 通過呼吸作用放射性的氧氣參與有氧呼吸的第三階段,生成放射性的水 ;放射性的水 再8參與光合作用光反應(yīng)階段,生成放射性的氧氣l8O2;生成放射性的水 同時(shí)也可以參與有氧呼吸的第二階段,生成含有放射性的二氧化碳C18O2;C18O2參與光合作用的暗反應(yīng)的過程,生成含有放射性氧的三碳化合物,最終生成含有放射性氧的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等有機(jī)物. 故選:D.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較,需要了解光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成才能得出正確答案.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)查一片廣闊草地上某種雙子葉植物的種群密度,最常用的方法是
A. 樣方法 B. 標(biāo)志重捕法 C. 取樣器取樣法 D. 目測(cè)估計(jì)法
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖象如圖所示.則有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是( ) ①實(shí)驗(yàn)前B>A>C ②實(shí)驗(yàn)前B<A<C ③實(shí)驗(yàn)后B≥A=C ④實(shí)驗(yàn)后B>A>C.
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某學(xué)生在做一定濃度的蔗糖溶液對(duì)細(xì)胞影響的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,請(qǐng)判斷下列敘述中正確的是()
A. 圖中126組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度
C. 圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿了蔗糖溶液
D. 圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是某個(gè)高等動(dòng)物細(xì)胞分裂模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲表示_______________期,此時(shí)細(xì)胞中有核DNA分子_______個(gè)。
(2)發(fā)生同源染色體分離的是圖______細(xì)胞,其細(xì)胞名稱為_______________。
(3)上圖中含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞有___________。
(4)該生物正常體細(xì)胞中染色體有________條。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)量和生物量的敘述,正確的是( )
A. 陸地生態(tài)系統(tǒng)的總初級(jí)生產(chǎn)量隨著緯度的增加而增加
B. 頂極群落的凈初級(jí)生產(chǎn)量小于同類型的非頂極群落
C. 因海洋生態(tài)系統(tǒng)中以捕食食物鏈為主而導(dǎo)致生物量為倒金字塔形
D. 食高等植物的消費(fèi)者比食單細(xì)胞藻類的消費(fèi)者具有更高的次級(jí)生產(chǎn)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象會(huì)使ADP含量升高的是( )
A.K+進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞
B.水進(jìn)入生物體細(xì)胞
C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
D.甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
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【題目】下列有關(guān)激素的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)葡萄糖合成糖原
B.生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C.當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度降低時(shí),引起垂體分泌促甲狀腺激素增加
D.血漿滲透壓升高,抗利尿激素增加
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