【題目】某人不小心從高處摔下，到醫(yī)院進(jìn)行檢査，下列與確定此人神經(jīng)中樞是否受損有關(guān)的檢查是

①檢査膝跳反射是否正常

②針刺雙腳觀察是否有反應(yīng)

③要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話

④檢查血細(xì)胞的數(shù)量是否有變化

A. ①③ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④

【答案】C

【解析】只有反射弧的結(jié)構(gòu)完整，才能完成膝跳反射，針刺雙腳才能有反應(yīng)，①②正確；語(yǔ)言中樞位于大腦皮層，③正確；血細(xì)胞的數(shù)量與神經(jīng)系統(tǒng)沒(méi)有直接的聯(lián)系，④錯(cuò)誤。綜上分析，供選答案組合，C正確，A、B、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>

A．動(dòng)物肺泡細(xì)胞釋放CO2

B．蔗糖通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

C．苯分子進(jìn)入人的皮膚細(xì)胞

D．麗藻細(xì)胞吸收SO42-的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．t2—t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率

B．t3～t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

C．t3時(shí)甲的種群密度最小，t4時(shí)乙的種群密度最大

D．若乙種群為某種害蟲(chóng)，則在t4時(shí)防治的效果最佳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將靈敏電流計(jì)連接到圖1神經(jīng)纖維和圖2突觸結(jié)構(gòu)的表面，分別在a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激（a點(diǎn)離左右兩個(gè)接點(diǎn)距離相等），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 分別刺激b、c點(diǎn)時(shí)，指針都偏轉(zhuǎn)2次

B. 分別刺激a、d點(diǎn)時(shí)，指針都偏轉(zhuǎn)1次

C. 由于a點(diǎn)離兩個(gè)接點(diǎn)距離相等，所以刺激a點(diǎn)，理論上指針不偏轉(zhuǎn)

D. 分別刺激a、b、c、d4處，其中只有1處指針偏轉(zhuǎn)1次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇云金桿菌能產(chǎn)生具有殺蟲(chóng)能力的毒素蛋白。下圖是轉(zhuǎn)毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）將圖中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應(yīng)管中有___________種DNA片段。

（2）假設(shè)圖中質(zhì)粒上BamHⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒，那么該圖中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進(jìn)行切割嗎?___________（填“能”或“不能”），理由是______________________。若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒________。

A.既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開(kāi)

B.能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開(kāi)

C.既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開(kāi)

D.能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開(kāi)

（3）實(shí)際操作中最常用___________法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物受體細(xì)胞。種植轉(zhuǎn)基因植物，它所攜帶的目的基因可能傳遞給非轉(zhuǎn)基因植物，造成基因污染。把目的基因?qū)胫参锏?/span>___________DNA中，就可以有效避免基因污染，原因是_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫細(xì)胞的敘述，不正確的是

A. 記憶細(xì)胞能增殖和分化

B. 效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞

C. T細(xì)胞和漿細(xì)胞都能分泌免疫活性物質(zhì)

D. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體具有特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于四分體正確的敘述是( )

A.四個(gè)染色單體就是一個(gè)四分體B.一個(gè)四分體含有一對(duì)同源染色體

C.四分體中每條染色體含有四個(gè)染色單體D.一個(gè)四分體就是四條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中常用的方法之一，下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)用到該方法的是

A. 魯賓和卡門(mén)利用小球藻探索光合作用中O2的來(lái)源

B. 薩克斯利用天竺葵證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉

C. 卡爾文發(fā)現(xiàn)了暗反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì)變化

D. 科學(xué)家研究分泌蛋白合成和分泌的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（生物-選修1：生物技術(shù)實(shí)踐）我國(guó)的柑橘栽種面積居世界之首，用橘皮提取精油不僅創(chuàng)收還環(huán)保，橘皮精油的提取具有廣闊的開(kāi)發(fā)前景。

（1）橘皮精油的主要成分是____________，常用的提取方法為____________，為了提高出油率，該方法操作時(shí)需對(duì)橘皮進(jìn)行_______________的預(yù)處理。

（2）研究發(fā)現(xiàn)采用有機(jī)溶劑萃取的方法提取橘皮精油的出油率更高，應(yīng)選擇_________（填“乙醇”或“乙醚”）作為萃取劑，理由是______________。若萃取劑的用量與橘皮精油的出油率的關(guān)系如右圖所示，由萃取劑的最佳用量為___________ml。

（3）橘皮精油需要放置在棕色瓶中或避光保存，試分析其原因是_____________。

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