【題目】有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞，下列敘述正確的是

A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場所不在細(xì)胞器

B.沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸

C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D.原核生物的細(xì)胞中沒有核膜而真核生物的都有

【答案】A

【解析】藍(lán)藻是由原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物，沒有線粒體、葉綠體等復(fù)雜的細(xì)胞器，含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，A項(xiàng)正確；藍(lán)藻細(xì)胞雖然沒有線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸，B項(xiàng)錯(cuò)誤；真核生物與原核生物都以DNA為遺傳物質(zhì)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；原核細(xì)胞沒有以核膜包被的細(xì)胞核，真核生物的個(gè)別細(xì)胞也沒有以核膜包被的細(xì)胞核，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)與生物膜上糖蛋白的識(shí)別功能無關(guān)（ ）
A.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
B.癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移
C.自然的精卵融合
D.載體蛋白與所運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長素及其類似物（2，4-D和IBA）的敘述，正確的是

A．棉花的根表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂根產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)

B．同一植株的幼芽對(duì)生長素的反應(yīng)敏感度高于幼根

C．在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D不能防止落花落果

D．用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部不能誘導(dǎo)生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)該細(xì)胞的敘述正確的是

A. 根據(jù)圖示可知該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，不可能含有細(xì)胞壁

B. ⑥被破壞，不會(huì)影響③的形成

C. ②與周圍的物質(zhì)共同構(gòu)成中心體

D. 這個(gè)細(xì)胞中的④肯定與細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示兩個(gè)不同的人工生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，據(jù)圖分析回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)。如甲所示，人的食物 2/3 來自于農(nóng)作物，1/3 來自于家 禽家畜，若人體重增加 300 克，則最少要消耗農(nóng)作物克。

（2）從能量角度分析，設(shè)計(jì)乙人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是。在生態(tài)系統(tǒng)的組成成份中，沼氣池中 的生物屬于。乙中“管道”可為農(nóng)作物生長提供。

（3）估算大棚中某種雙子葉雜草的種群密度時(shí)，最常用的方法是，相對(duì)于自然生態(tài)系統(tǒng)，乙 抵抗力穩(wěn)定性較低的原因是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面如圖1，突觸結(jié)構(gòu)兩端的表面如圖2，每個(gè)電表兩電極之間的距離都為L，當(dāng)在圖1的P點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激時(shí)，測得電位變化如圖3。若分別在圖1和圖2的a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激(a點(diǎn)離左右兩個(gè)電極的距離相等)，測得的電位變化圖正確的是

A. a點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖5 B. b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖3 C. c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖3 D. d點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病可能具有的特點(diǎn)是：（ ）

A. 如果母親患病，兒子一定患此病

B. 如果父親患病，女兒一定不患病

C. 如果外祖父患病，外孫一定患此病

D. 如果祖母為患者，孫女一定患此病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，正確的是（ ）
A.水和無機(jī)鹽為人體生命活動(dòng)提供能量
B.新鮮的谷物在晾曬過程中失去的主要是結(jié)合水
C.自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物
D.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值，種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測定凈光合速率和呼吸速率，結(jié)果如圖，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是( )

A. 用d3濃度相比，d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多

B. 與d2濃度相比，d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多

C. 若d1、d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的K值分別為K1、K2、K3，則K1 ＞K2＞K3

D. 密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物

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