12.為了調(diào)查某市自來水水源地的水質(zhì)情況,某研究小組對該地自來水水樣中的大腸桿菌進(jìn)行了測定,請回答下列問題:
(1)該小組采用平板劃線法分離提純水樣中的細(xì)菌,劃線時(shí)在培養(yǎng)基上共畫了4個(gè)區(qū)域,則需要
5次灼燒接種環(huán).在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開始劃線,這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以獲得單個(gè)菌落.
(2)如果是用試管培養(yǎng)微生物,在培養(yǎng)基凝固前要擱置斜面,其目的是擴(kuò)大接種面積.接種時(shí)需在酒精燈火焰旁操作的原因是:為避免周圍環(huán)境中微生物的污染.
(3)檢測自來水中大腸桿菌,若其中加入蛋白胨,蛋白胨能提供的主要營養(yǎng)有碳源、氮源和維生素.該研究小組在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),為防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而遺漏菌落數(shù),應(yīng)培養(yǎng)至菌落數(shù)目穩(wěn)定(必須說出數(shù)目,菌落穩(wěn)定不給分)時(shí),再計(jì)數(shù).
(4)若用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù),在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)一段時(shí)間,這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格.
將1ml自來水稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1ml稀釋液經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為42、43、44,據(jù)此可得出每升溶液中大腸桿菌活菌數(shù)為4.3×107個(gè)/L.
(5)若要測定培養(yǎng)液中的菌體數(shù),也可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù).

分析 1、微生物常見的接種的方法:
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落.
2、劃線分離操作中的有關(guān)問題:
①在操作的第一步以及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),在劃線操作結(jié)束時(shí),仍然需要灼燒接種環(huán).

 第一次灼燒每次劃線之前灼燒劃線結(jié)束灼燒
目的避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種殺死接種環(huán)上殘留的菌種,避免細(xì)菌污染或感染操作者
②在灼燒接種環(huán)之后,要等其冷卻后再進(jìn)行劃線,以免接種環(huán)溫度太高,殺死菌種.
③在進(jìn)行第二次以及其后的劃線操作時(shí)'要從上一次劃線的末端開始劃線.每次劃線后,線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少,每次從上一次劃線的末端開始,能使細(xì)菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少,最終能得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖而來的菌落.
3、培養(yǎng)基按功能分:
種類制備方法特征用途
選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌,從而提高該菌的篩選率加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌
鑒別培養(yǎng)基加入某種試劑或化學(xué)藥品依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng),產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計(jì)鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌

解答 解:(1)采用平板劃線法純化微生物時(shí),每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),劃線結(jié)束后還需灼燒接種環(huán),若劃線時(shí)在培養(yǎng)基上共畫了4個(gè)區(qū)域,則需要5次灼燒接種環(huán);每次劃線前都要灼燒接種環(huán)的目的是殺死上次劃線后接種環(huán)上殘留的菌種,使下次劃線的菌種直接來源于上次劃線的末端,這樣可以將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面.
(2)如果是用試管培養(yǎng)微生物,在培養(yǎng)基凝固前要擱置斜面,其目的是擴(kuò)大接種面積.接種時(shí)需在酒精燈火焰旁操作,這是為了避免周圍環(huán)境中微生物的污染.
(3)培養(yǎng)基中加入的蛋白胨能提供的主要營養(yǎng)有碳源、氮源和維生素.該研究小組在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),為防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而遺漏菌落數(shù),應(yīng)培養(yǎng)至菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí),再計(jì)數(shù).
(4)若用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù),在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)一段時(shí)間,這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格.
將1ml自來水稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1ml稀釋液經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為42、43、44,據(jù)此可得出每升溶液中大腸桿菌活菌數(shù)為$\frac{42+43+44}{3}$×100×$\frac{1}{0.1}$×1000=4.3×107個(gè)/L.
(5)若要測定培養(yǎng)液中的菌體數(shù),也可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù).
故答案為:
(1)5    將聚集的菌體逐步稀釋以獲得單個(gè)菌落
(2)擴(kuò)大接種面積    為避免周圍環(huán)境中微生物的污染
(3)碳源、氮源和維生素         菌落數(shù)目穩(wěn)定(必須說出數(shù)目,菌落穩(wěn)定不給分)
(4)檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格       4.3×107個(gè)/L
(5)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板

點(diǎn)評 本題主要考查培養(yǎng)基的制作和微生物的接種方法,意在強(qiáng)化學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室的微生物的培養(yǎng)的相關(guān)知識的理解與掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.種群是在一定自然區(qū)域內(nèi)同種個(gè)體的集合,它具有相關(guān)的特征.

(1)圖1中①出生率②遷出率③年齡組成④性別比例.
(2)調(diào)查牧場植物種群密度時(shí)常用的方法是樣方法,調(diào)查田鼠種群密度時(shí)常用的方法是標(biāo)志重捕法.
(3)如圖2為三個(gè)種群的年齡組成曲線圖,在下列三個(gè)種群中種群密度將減小的是C.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象,對其描述正確的是(  )
A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.該生物可能是低等植物細(xì)胞
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星狀射線,形成了紡錘體
D.甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1:2:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.將基因型為AA和aa的兩個(gè)植株雜交,得到F1,再將F1作如圖處理

試分析完成問題.
(1)乙植株的基因型是AAaa,屬于四倍體.
(2)用乙植株的花粉直接培養(yǎng)成的植株屬于單倍體,其基因型及比例為AA:Aa:aa=1:4:1.
(3)丙植株的體細(xì)胞內(nèi)含有3個(gè)染色體組.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為DNA分子(片段)平面結(jié)構(gòu)模式圖.請回答下列問題:
(1)圖中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸,其中2是脫氧核糖.
(2)若3表示胸腺嘧啶,則4表示腺嘌呤(填寫中文名稱).
(3)DNA分中3與4是通過氫鍵 連接起來的.
(4)DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制.
(5)DNA分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是:構(gòu)成DNA分子的堿基對的排列順序有多種多樣.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某一核酸分子中,A占52%,則該核酸分子是(  )
A.一定是DNA分子B.單鏈DNA或RNA分子
C.一定是RNA分D.雙鏈DNA或RNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.哺乳動(dòng)物(如牛、羊等)是人類生活中一種重要的肉制品、皮毛制品的原料來源,但哺乳動(dòng)物妊娠時(shí)間長,每胎產(chǎn)仔數(shù)少,繁殖速度比較慢.要加快優(yōu)良種畜的繁殖速度,目前最好的方法是采用( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)B.胚胎移植C.動(dòng)物細(xì)胞融合D.核移植

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為糖類的組成及關(guān)系圖,則下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.①~⑤依次是:單糖、二糖、多糖、纖維素和肌糖原
B.因消化道中缺少相應(yīng)的酶,人體無法消化吸收的糖是④
C.肝糖原和肌糖原只是存在部位不同,其作用完全相同
D.動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)用于儲存能量的分別是糖原和淀粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

食指長于無名指為長食指,反之為短食指,該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長食指基因)。此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性。若一對夫婦均為短食指,所生孩子既有長食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長食指的概率為( )

A.1/4 B.1/3 C.1/2 D.3/4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案