分析 分析題圖:圖示為植物組織培養(yǎng)過程,其中[1]為脫分化過程,該過程中細胞通過有絲分裂方式不斷增殖,但不會發(fā)生細胞分化;[2]為再分化過程,該過程中細胞也通過有絲分裂方式不斷增殖,同時進行細胞分化;[3]為胚狀體;[4]是植物組織培養(yǎng)得到的植株.
解答 解:(1)圖中的[1]表示脫分化,[2]表示再分化,[2]過程所需要的條件有光照、溫度、一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素.
(2)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中包含無機營養(yǎng)成分、有機營養(yǎng)成分、激素和瓊脂四部分;則在形成愈傷組織的過程中,須不斷地從培養(yǎng)基中獲得水分、無機鹽和小分子有機物等營養(yǎng)物質(zhì).
(3)如果[4]是無病毒植株(脫毒苗),應選用莖尖、根尖細胞,原因是分生能力強,帶有的病毒少.[4]是基因型為AaBb的水稻植株的體細胞植物組織培養(yǎng)形成的,其基因型與該水稻植株相同,即為AaBb.
(4)如果某種細胞選用的是水稻花粉細胞,則[4]稱為單倍體,則基因型可能是aB、ab、Ab、AB,植株特點為植株弱小,高度不育,需用秋水仙素處理,使得染色體數(shù)目加倍,其基因型為aaBB、aabb、AAbb、AABB.
(5)為了生產(chǎn)水稻的人工種子,則人工種皮包裹的是[3]胚狀體.
故答案為:
(1)脫分化 再分化 光照、溫度、一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素
(2)水分 無機鹽
(3)莖尖、根尖 AaBb
(4)單倍體 aB、ab、Ab、AB 植株弱小,高度不育 秋水仙素 aaBB、aabb、AAbb、AABB
(5)3
點評 本題結(jié)合水稻體細胞植物組織培養(yǎng)過程圖,考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程、條件等基礎(chǔ)知識,明確植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖過程;識記單倍體的概念,明確花粉離體培養(yǎng)得到的個體為單倍體.
科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級示范高中教學協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
DNA的解旋發(fā)生在( )
A.復制時 B.轉(zhuǎn)錄時 C.復制和轉(zhuǎn)錄時 D.翻譯時
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對) | 第一步水解 | 產(chǎn)物(單位bp) | 第二步水解 | 產(chǎn)物(單位bp) |
A酶切割 | 2100 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割 | 1900 200 | |
1400 | 800 600 | |||
1000 | 1000 | |||
500 | 500 | |||
B酶切割 | 2500 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割 | 1900 600 | |
1300 | 800 500 | |||
1200 | 1000 200 | |||
經(jīng)A酶和B酶同時切割 | 1900 1000 800 600 500 200 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有同源染色體的細胞只有①②③⑤ | B. | 細胞中有2個四分體的是②③④ | ||
C. | 細胞中有4條染色體的只有②③④ | D. | 細胞中有8條染色單體的是①②③⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級示范高中教學協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
能將小鼠致死的是( )
①R型活細菌
②S型活細菌
③加熱殺死后的S型細菌
④R型活細菌+加熱殺死后的S型細菌
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18%、82% | B. | 36%、64% | C. | 56%、44% | D. | 92%、8% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com