【題目】生物圈的涵義是（ ）
A.地球上的全部生物
B.地球上的一切適合生物生存的環(huán)境
C.地球上的全部生物及其生存的環(huán)境
D.大氣圈的下層、巖石圈表層和水圈

【答案】C
【解析】解：生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它是地球上的全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念與內(nèi)涵是解答本題的根本，需要知道生態(tài)系統(tǒng)是指由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃；科研人員將生長狀況基本相同的該植物葉片隨機(jī)均分為7組，置于溫度為25℃、CO2濃度適宜的環(huán)境中，在不同光照強(qiáng)度下測定O2的釋放速率，記錄于下表�；卮鹣铝袉栴}：

(1)光照強(qiáng)度為a時，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有___________。

(2)若將環(huán)境溫度升高到30℃(其他條件不變)，當(dāng)葉片O2的釋放速率為零時，所需光照強(qiáng)度___________(填“大于”“等于”或“小于”)b。

(3)光照強(qiáng)度為d時，該植物葉片產(chǎn)生O2的速率為___________。

(4)光照強(qiáng)度為e的條件下，若將CO2濃度降低，短時間內(nèi)，葉綠體內(nèi)C5的含量變化是___________(填增加”“不變”或“減少”)，原因是_________________________________。

(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為f時，限制光合作用速率的主要內(nèi)部因素是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】變式 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴加葡萄糖溶液，肌肉不收縮；向同一條肌肉上滴加ATP溶液，肌肉很快就發(fā)生明顯的收縮。這說明（　�。�

A.葡萄糖是能源物質(zhì)B.ATP是能源物質(zhì)

C.葡萄糖是直接能源物質(zhì)D.ATP是直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對植物激素的敘述中，不正確的是

A.它在植物體內(nèi)含量極少B.它對植物生命活動具有調(diào)節(jié)作用

C.它是植物體一定部位產(chǎn)生的D.它的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶在細(xì)胞代謝中的作用是（ ）
A.提供物質(zhì)
B.提供能量
C.提供場所
D.降低反應(yīng)所需的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行有性生殖的生物，對維持其前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定起重要作用的生理過程是 （ ）

A.無絲分裂與受精作用B.無絲分裂與有絲分裂

C.減數(shù)分裂與有絲分裂D.減數(shù)分裂與受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與創(chuàng)造“番茄—馬鈴薯”雜交植株有關(guān)的生物技術(shù)是

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.細(xì)胞核移植C.植物組織培養(yǎng)D.細(xì)胞融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質(zhì)粒是細(xì)菌中的有機(jī)分子，下列對其描述，正確的是（ ）

A.質(zhì)粒完全水解后最多可產(chǎn)生6種有機(jī)化合物B.質(zhì)粒能夠自主復(fù)制

C.質(zhì)粒中含有兩個游離的磷酸基團(tuán)D.質(zhì)粒是基因工程的工具酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖（單位J/cm2a），據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級同化的能量為60J/(cm2a)

B. 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是50J/(cm2a)

C. 能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是18%

D. 從A到E的10J/(cm2a)屬于生產(chǎn)者用于自身生長發(fā)育繁殖的能量

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同步練習(xí)冊答案