【題目】下列有關(guān)微生物傳染病的傳播和預(yù)防的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 人類(lèi)傳染病最主要的傳染源是染病的生物

B. 消滅“四害”，從防止傳染病的措施分析，是屬于切斷傳播途徑

C. 接種疫苗是預(yù)防微生物傳染病最有效的措施

D. 進(jìn)行預(yù)防接種，屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源

【答案】D

【解析】

傳染病發(fā)生過(guò)程包括傳染源、傳播途徑、易感人群。人類(lèi)傳染病最主要的傳染源是各種染病的生物，A正確；“四害”是重要的攜帶致病菌的中間環(huán)節(jié)動(dòng)物，消滅“四害”，也就是切斷傳播途徑B正確；接種疫苗可以提高易感人群的免疫抵抗能力，是目前預(yù)防微生物傳染病最有效的措施，C正確；進(jìn)行預(yù)防接種，不屬于控制傳染源，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】啤酒等放久后易產(chǎn)生蛋白質(zhì)沉淀而使酒混濁，加入少量菠菜蛋白酶可以分解蛋白質(zhì)，防止混濁，加入其他種類(lèi)酶則無(wú)濟(jì)無(wú)事，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以鑒定 （ ）

A. 酶的催化作用受環(huán)境的影響B. 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C. 酶的催化作用具有高效性的特點(diǎn)D. 酶的催化作用具有專一性的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色熒光蛋白是一種能發(fā)光的蛋白質(zhì)，類(lèi)似于示蹤元素，可以標(biāo)識(shí)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的位置，它照亮了人們以前看不到的世界。下列有關(guān)綠色熒光蛋白的敘述，正確的是（ ）

A.合成熒光蛋白至少需要20種氨基酸

B.熒光蛋白質(zhì)可作為標(biāo)簽蛋白，用于研究癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移

C.熒光蛋白必須在加熱條件下，遇雙縮脲試劑才呈紫色

D.高溫能破壞蛋白質(zhì)的肽鍵，使熒光蛋白失去發(fā)熒光的特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這一千古名句生動(dòng)形象地勾畫(huà)出早春的秀麗景色。與其相關(guān)的生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是 （ ）

A. 桃花屬于生命系統(tǒng)的器官層次

B. 一片江水中的所有魚(yú)構(gòu)成一個(gè)種群

C. 江水等非生物不參與生命系統(tǒng)的組成

D. 一棵柳樹(shù)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與特異性免疫無(wú)關(guān)的是

A. 過(guò)敏反應(yīng) B. 移植器官的排斥

C. 疫苗接種 D. 溶菌酶清除細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物屬于原核生物的是

A.乙肝病毒B.酵母菌C.瘧原蟲(chóng)D.藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季酷暑時(shí)分，在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用

A.純凈水B.鹽汽水C.牛奶D.果汁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體從臥位轉(zhuǎn)變?yōu)榱⑽粫r(shí)，不會(huì)出現(xiàn)的是（　�。�

A.回心血量減少B.心排血量減少

C.心率加快D.血壓突然上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞器中，和蛋白質(zhì)合成和分泌物無(wú)直接關(guān)系的是

A.高爾基體B.核糖體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.溶酶體

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