下圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖a表示線粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B．圖b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C．兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中

D．兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個(gè)細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東深圳第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三上學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂各期的示意圖，正確表示分裂過(guò)程順序的是

A．③→⑥→④→①→②→⑤

B．⑥→③→②→④→①→⑤

C．③→⑥→④→②→①→⑤

D．③→⑥→②→④→①→⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某學(xué)校生物活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn)一種野生植物，這種植物有的開(kāi)紫花，有的開(kāi)白花，花瓣類型有單瓣的也有重瓣的（重瓣的雄蕊變成了花瓣）．此小組針對(duì)該植物的花色（設(shè)由R、r基因控制）和花瓣類型（設(shè)由Y、y基因控制）進(jìn)行了兩組雜交實(shí)驗(yàn)，每組均隨機(jī)選取多株親本雜交，結(jié)果如表所示．請(qǐng)分析回答：
組別雜交組合類型子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花單瓣花紫花重瓣花白花單瓣花白花重瓣花
一紫花單瓣花X紫花單瓣花123906110
二紫花單瓣花X白花重瓣花301305299302
（1）花瓣類型這一對(duì)相對(duì)性狀中，重瓣是顯性性狀．
（2）由實(shí)驗(yàn)二可知，決定花色和花瓣類型的兩對(duì)基因遵循基因的分離和自由組合定律．
（3）實(shí)驗(yàn)二中，只考慮花瓣類型，花粉的基因型是y，卵細(xì)胞的基因型是Y和y，重瓣花的基因型是Yy．
（4）紫花植株中，花瓣細(xì)胞能產(chǎn)生紫色色素，葉片內(nèi)的細(xì)胞卻不能產(chǎn)生紫色色素，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表，其中“＋”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

試劑

種類

碘液

蘇丹Ⅲ染液

雙縮脲試劑

甲

＋＋＋＋

＋＋

＋

乙

＋＋

＋＋＋＋

＋＋

丙

＋

＋＋

＋＋＋＋

A．乙種子中主要含蛋白質(zhì)

B．碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色

C．在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡

D．這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

端粒存在于真核生物染色體的末端，是由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的復(fù)合體。端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶，由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成。下列有關(guān)核膜、端粒和端粒酶共同點(diǎn)的描述，正確的是（ ）

A．都存在于所有生物細(xì)胞中

B．都含有C、H、O、N、P等化學(xué)元素

C．都與遺傳信息的傳遞無(wú)關(guān)

D．都含有遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖1是某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù)過(guò)程，他們將攜帶R（抗倒伏基因）和A（抗蟲基因）的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細(xì)胞，兩種染色質(zhì)片段可隨機(jī)與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細(xì)胞，將雜交細(xì)胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株（F1）．圖2是某一年生自花傳粉植物（2n=10）的某些基因在親本染色體上的排列情況．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題．

（1）雜交細(xì)胞發(fā)生的可遺傳變異類型是染色體變異（易位、染色體結(jié)構(gòu)變異）．
（2）雜交細(xì)胞在第一次有絲分裂中期時(shí)含有2個(gè)A基因（不考慮變異），雜交細(xì)胞能夠培育成F1植
株的原理是植物細(xì)胞具有全能性．
（3）該植物控制紅色花色的基因分別是B、F、G，控制白色花色的基因分別是b、f、g．各顯性基因的表現(xiàn)效果相同，且顯性基因越多，紅顏色越深（如深紅、紅、淺紅…等表現(xiàn)型），隱性類型為白色．讓如圖所示親本進(jìn)行雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2花色的表現(xiàn)型有7種，其中白色花色的幾率是$\frac{1}{64}$．
（4）若E基因存在純合致死現(xiàn)象，則讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為$\frac{2}{7}$．
（5）該植物葉片無(wú)香味D對(duì)有香味d為顯性，如圖所示親本進(jìn)行雜交，在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株葉片具有香味性狀．可能的原因是（只需寫一點(diǎn)）：某一雌配子形成時(shí)，D基因突變?yōu)閐基因或由于染色體缺失，形成的某一雌配子不含D基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因（用D-d、R-r表示）控制．研究發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時(shí)，R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體．基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成（其它基因數(shù)量與染色體均正常）如下圖所示．

（1）正常情況下，甲圖中紅花植株的基因型有4種．某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，子代中表現(xiàn)型的比例為紅花：白花=3：1或9：7．
（2）突變體①、②、③的花色相同，這說(shuō)明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)基因（R與r）的數(shù)量有關(guān)．對(duì)R與r基因的mRNA進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列（如上圖所示）存在差異．二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差4個(gè)（起始密碼子位置相同，UAA、UAG與UGA為終止密碼子），其直接原因是在r的mRNA中提前出現(xiàn)終止密碼子．
（3）基因型為DdRr的花芽中，出現(xiàn)基因型為Ddr的一部分細(xì)胞，其發(fā)育形成的花呈白色，該變異屬于染色體數(shù)目或染色體結(jié)構(gòu)變異．
（4）現(xiàn)利用已知基因組成為DDrr的正常植株，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，以確定DdRrr植株屬于圖乙中的哪一種突變體（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在突變與染色體互換，各類型配子活力都相同）．
實(shí)驗(yàn)步驟：讓該突變體與基因型為DDrr的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例．結(jié)果預(yù)測(cè)：
I．若子代中紅：粉紅：白為1：1：2，則其為突變體①；
II．若子代中紅：粉紅：白為1：2：3，則其為突變體②；
III．若子代中紅：粉紅：白為1：0：1，則其為突變體③．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　　）
A．血糖濃度較高時(shí)血液中胰島素的含量會(huì)增加
B．血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)
C．正常人在吃甜食過(guò)多引起高血糖時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)糖尿
D．降血糖的激素只有胰島素，升血糖的激素有多種

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的喜氧罕見(jiàn)細(xì)菌，每個(gè)集光綠色體含有大量葉綠素，使得細(xì)菌能夠同其他生物爭(zhēng)奪陽(yáng)光，維持生存。下列有關(guān)該菌的敘述，正確的是（ ）

A．該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B．該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供

C．由該細(xì)菌可知，細(xì)菌不一定都是分解者，也可以是生產(chǎn)者

D．該菌是光能自養(yǎng)細(xì)菌，其光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

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