今年10月3日瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布，日本東京工業(yè)大學(xué)教授大隅良典因在細(xì)胞自噬研究方面的成就，獲得2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。大隅良典是奪得這項殊榮的第四個日本人。去年10月，中國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法也榮獲此獎項。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家，也是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的中國本土科學(xué)家。關(guān)于他們的研究，下列說法正確的是

A．細(xì)胞自噬是指細(xì)胞在應(yīng)對短暫的生存壓力時，可通過降解自身非必需成分或相對衰老的結(jié)構(gòu)來提供營養(yǎng)和能量，從而維持生命。該過程和溶酶體有很大關(guān)系

B．相對于自噬，溶酶體對于外來病原體的降解過程可以稱為異噬。溶酶體是單層膜的細(xì)胞器，內(nèi)含大量堿性水解酶

C．屠呦呦，男，藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員。他發(fā)現(xiàn)的青蒿素可用來治療瘧疾。瘧疾由瘧原蟲引起，該蟲營寄生生活，是一種單細(xì)胞原核生物

D．瘧疾俗稱“傷寒”，治療它的青蒿素就是從我們平時常吃的茼蒿中提取出來的。青蒿素能阻礙瘧原蟲的線粒體功能，“逼迫”瘧原蟲進(jìn)行自噬，大量損失細(xì)胞質(zhì)而死

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省漯河市高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量在達(dá)到環(huán)境容納量后所發(fā)生的三種可能變化，有關(guān)敘述錯誤的是

A．因環(huán)境阻力的存在，該種群數(shù)量不能呈“J”型增長

B．“J”型增長中，增長速率不斷加大

C．曲線I、Ⅱ變化可知環(huán)境改變，特定種群的環(huán)境容納量會發(fā)生變化

D．形成曲線Ⅲ最可能的原因是該種群的天敵數(shù)量增多

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高一上學(xué)期11月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

用一臺裝有5倍目鏡和10倍物鏡的顯微鏡,觀察一個面積為0．16平方毫米的正方形，視野中正方形的面積為

A．2．4平方毫米 B．8平方毫米

C．36平方毫米 D．400平方毫米

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高一上學(xué)期11月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

血漿中的抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白，下表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場所，正確的是

選項

抗體肽鏈合成場所

抗體加工場所

A

游離的核糖體

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B

游離的核糖體

溶酶體、高爾基體

C

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

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科目：高中生物 來源：2017屆新疆哈密地區(qū)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某家族涉及甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄏ嚓P(guān)基因依次為A、a和B、b），且兩病中有一種為伴性遺傳，遺傳系譜圖如圖1所示�？蒲袡C(jī)構(gòu)對該家族中的部分個體進(jìn)行了這兩對基因的凝膠電泳分離，所得帶譜如圖2所示，四種條帶各代表一種基因。請據(jù)圖分析并回答問題．

（1）甲病的遺傳方式是______，乙病的遺傳方式是______．

（2）Ⅱ5的基因型是_____，Ⅰ1與Ⅱ4基因型相同的概率是____，Ⅲ1為純合子的幾率是___。

（3）電泳帶譜中，條帶1代表的是基因______，若對I4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離，所得帶譜含有條帶的情況是______（用條帶序號回答）．

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科目：高中生物 來源：2017屆新疆哈密地區(qū)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

M基因編碼含63個氨基酸的肽鏈．該基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了一個三堿基序列AAG，表達(dá)的肽鏈含64個氨基酸．以下說法正確的是

A．M基因突變后，參與基因復(fù)制的嘌呤核苷酸比例增加

B．在M基因轉(zhuǎn)錄時，核糖核苷酸之間通過堿基配對連接

C．在突變基因的表達(dá)過程中，最多需要64種tRNA參與

D．突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個氨基酸不同

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科目：高中生物 來源：2017屆新疆哈密地區(qū)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是

A．甲、乙兩植物的最大光合作用強(qiáng)度一樣

B．如果在圖中M點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中五碳化合物的含量將會增加

C．當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（每日光照12 h），植物一晝夜中有機(jī)物量的變化是甲減少、乙增加

D．當(dāng)光照強(qiáng)度為Z時，光照強(qiáng)度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于RNA的敘述，錯誤的是

A．RNA可催化細(xì)胞內(nèi)某些生化反應(yīng)

B．蛋白質(zhì)合成過程中，涉及mRNA、tRNA、rRNA

C．RNA徹底水解可形成6種小分子物質(zhì)

D．只有DNA含有氫鍵，RNA不含氫鍵

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三上11.18周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于以下過程的描述正確的是（ ）

A．能夠在生物膜上完成的過程是1、2、3、5、6

B．圖中7過程需要1過程的參與，而過程8中都完成了2過程

C．將3、4過程合成的分子在體內(nèi)徹底水解，將形成8種小分子物質(zhì)

D．在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)，線粒體通過2過程合成的ATP比葉綠體中合成的用途單一

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