【題目】非洲豬瘟(簡稱ASF)是由非洲豬瘟病毒(簡稱ASFV,一種單分子線狀雙鏈DNA病毒)感染引起的一種急性、出血性、烈性傳染病。豬被高致病力ASFV毒株感染后,臨床癥狀主要表現(xiàn)為高燒、嚴(yán)重抑郁、厭食、皮膚發(fā)紺等病變,死亡率100%。若被較低毒力的ASFV分離株感,仍能存活,轉(zhuǎn)變?yōu)槁愿腥,并?duì)同源或密切相關(guān)分離株的攻擊具有抵抗力。據(jù)此,人們研制了滅活疫苗、減毒疫苗來預(yù)防非洲豬瘟。請(qǐng)回答下列問題:

1)較低毒力ASFV侵入豬的體內(nèi)后,吞噬細(xì)胞會(huì)攝取、處理病毒,把特有的抗原暴露出來,傳遞給T細(xì)胞,進(jìn)而產(chǎn)生__________免疫和__________免疫;其中參與前一免疫的______細(xì)胞產(chǎn)生抗體與ASFV結(jié)合,阻止病毒吸附并侵染宿主細(xì)胞。

2)被感染高致病力ASFV毒株后,豬會(huì)發(fā)高燒,原因之一是位于__________中的體溫調(diào)節(jié)中樞受到了刺激,使腎上腺素的分泌量增加,從而使產(chǎn)熱增加。當(dāng)豬持續(xù)高燒至41℃時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱量___________(填“大于”、“小于”或“等于”)散熱量。

3)與豬感染ASFV相似的是接種__________(填“減活”或“滅活”)疫苗,在特異性免疫方面,__________(填“減活疫苗”、“滅活疫苗”或“兩者都”)能刺激動(dòng)物產(chǎn)生體液免疫,__________(填“減活疫苗”“滅活疫苗”或“兩者都”)能刺激動(dòng)物產(chǎn)生細(xì)胞免疫。

【答案】體液 細(xì)胞 漿 下丘腦 等于 減活 兩者都 減活疫苗

【解析】

病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。

1)較低毒力ASFV侵入機(jī)體后,大多數(shù)病毒被吞噬細(xì)胞吞噬消化,同時(shí),吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,引發(fā)機(jī)體進(jìn)行體液免疫和細(xì)胞免疫,其中體液免疫過程中,主要通過漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與病毒結(jié)合,阻止病毒吸附并侵染宿主細(xì)胞。

2)體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,當(dāng)豬持續(xù)高燒至41℃時(shí),說明機(jī)體的溫度一直維持在41℃左右,因此機(jī)體的產(chǎn)熱量與散熱量是相等的。

3)自然感染過程中病毒是有活性的,所以減活疫苗接近自然感染過程。在特異性免疫方面,無論是減活疫苗還是滅活疫苗這兩者都能刺激機(jī)體產(chǎn)生體液免疫。減活疫苗能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)成為靶細(xì)胞,刺激人體產(chǎn)生細(xì)胞免疫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)材料的選擇與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗥ヅ涫菍?shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵。下列關(guān)于酶實(shí)驗(yàn)的選材與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗥ヅ涞氖牵?/span>

A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性

B.利用胃蛋白酶、牛奶和雙縮脲試劑探究溫度對(duì)酶活性的影響

C.利用過氧化氫、新鮮豬肝研磨液和氯化鐵溶液驗(yàn)證酶的高效性

D.利用胰蛋白酶、蛋清和pH分別為4、5、6的緩沖液探究pH對(duì)酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蔗糖基聚合物是以蔗糖為原料制備的一種高吸收性凝膠聚合物。該物質(zhì)安全無毒,可生物降解,因此可作為植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。研究人員用2%的蔗糖基聚合物水溶液分別在苗期(5葉期)、拔節(jié)期(9葉期)、抽穗期(13葉期)和灌漿期選擇天氣晴朗近中午的時(shí)段,噴施玉米葉面并于24小時(shí)后檢測葉片的葉綠素含量、凈光合速率、呼吸速率以及蒸騰速率。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答相關(guān)問題:

處理

葉綠素a

mg/g

葉綠素b

mg/g

凈光合速率

μ mol/(m2·s)

呼吸速率

μ mol/(m2·s)

蒸騰速率

mmol/(m2·s)

苗期

對(duì)照組

0830

0592

3090

513

353

實(shí)驗(yàn)組

0998

0662

3712

275

316

拔節(jié)期

對(duì)照組

1656

1061

5560

1028

720

實(shí)驗(yàn)組

1893

1395

6922

578

646

抽穗期

對(duì)照組

0901

0644

1407

553

078

實(shí)驗(yàn)組

1122

0712

1928

310

065

灌漿期

對(duì)照組

0960

0653

1891

567

127

實(shí)驗(yàn)組

1172

0746

2273

324

114

1)蔗糖基聚合物處理會(huì)使玉米葉片中葉綠素a和葉綠素b的含量___________。植物進(jìn)行光合作用時(shí),綠葉中的光合色素可以吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能,其中葉綠素a和葉綠素b主要吸收__________光。

2)用蔗糖基聚合物處理葉片后,在玉米生長的__________期有機(jī)物積累量增加最多。從葉綠素含量和呼吸速率兩個(gè)角度分析,其原因是_________________________________________。

3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,蔗糖基聚合物可降低葉片的呼吸速率和蒸騰速率因此常用于果蔬常溫保鮮。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證蔗糖基聚合物對(duì)芒果也具有常溫保鮮的效果。__________________________________。(只需寫出實(shí)驗(yàn)思路即可,不需要預(yù)期結(jié)果和結(jié)論)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甘露聚糖酶是分解纖維素的重要酶。該酶大量存在于土壤纖維素分解菌中,F(xiàn)采用基因工程方法將甘露聚糖酶基因?qū)雱?dòng)物腸道酵母菌中,以幫助動(dòng)物消化纖維素。請(qǐng)回答:

1)從土壤纖維素分解菌中獲得甘露聚糖酶,通過分析該酶的__________序列,優(yōu)先選擇酵母菌偏愛的密碼子,找到相對(duì)應(yīng)的__________序列,通過__________(填方法名稱)法合成甘露聚糖酶基因。

2)甘露聚糖酶基因與質(zhì)粒進(jìn)行連接構(gòu)建表達(dá)載體,表達(dá)載體中甘露聚糖酶基因應(yīng)位于_________之間才能表達(dá),表達(dá)載體還需加入一些調(diào)控元件,將該工程的表達(dá)載體構(gòu)建為分泌型表達(dá)載體而非胞內(nèi)型表達(dá)載體,目的是__________

3)通過電擊方法將表達(dá)載體轉(zhuǎn)化到處于_______的酵母細(xì)胞,經(jīng)檢測轉(zhuǎn)化成功的酵母細(xì)胞不存在環(huán)狀DNA,可初步推測導(dǎo)入的表達(dá)載體已整合到酵母細(xì)胞的__________上。

4)獲得的甘露聚糖酶需要與天然的甘露聚糖酶進(jìn)行__________比較。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于變異的敘述,正確的是(

A.基因中堿基序列的改變一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變

B.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的原理是基因重組

C.同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生染色體片段交換屬于染色體變異

D.基因突變就是DNA分子中堿基對(duì)的替換、增添、缺失和重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家利用人類干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中成功培育出了“微型人腦”,其已經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平,但不能獨(dú)立思考。下列敘述正確的是(

A.將人體干細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性

B.在培育微型人腦過程中發(fā)生了細(xì)胞分裂、分化、衰老等過程

C.若培育過程中出現(xiàn)細(xì)胞凋亡,則說明其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D.若培育過程中發(fā)生細(xì)胞壞死,則屬于基因控制下的程序性死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),為減小誤差、增加可信度,常需要進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

選項(xiàng)

研究課題

增加結(jié)果可信度的操作

A

比較細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)長

多選取幾個(gè)視野,統(tǒng)計(jì)各時(shí)期細(xì)胞數(shù)

B

確定栗色公馬(BB/Bb)的基因型

與多匹白馬(bb)雜交,統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型

C

調(diào)查高度近視的遺傳方式

多選取幾個(gè)患者家庭,繪制遺傳系譜圖

D

調(diào)查發(fā)酵罐中酵母菌種群數(shù)量

同一計(jì)數(shù)板上的菌數(shù)多統(tǒng)計(jì)幾次,取平均數(shù)

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物生長素的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.在植物體內(nèi),生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

B.發(fā)育中的種子能合成生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

C.過高濃度的生長素會(huì)抑制發(fā)芽

D.某濃度的生長素對(duì)同一植株不同器官促進(jìn)生長的作用可以相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是

A.在細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的間期發(fā)生DNA復(fù)制

B.DNA 復(fù)制后,兩條母鏈形成一個(gè)DNA分子,兩條子鏈形成一個(gè)DNA分子

C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解開以后才開始DNA的復(fù)制

D.DNA聚合酶可以將兩個(gè)游離的脫氧核苷酸連接形成磷酸二酯鍵

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同步練習(xí)冊答案