哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生二氧化碳

B．網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C．造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

D．成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．已知長(zhǎng)翅白眼雄果蠅（AaXbY）與長(zhǎng)翅紅眼雌果蠅（AaXBXb）交配，產(chǎn)生一只性染色體組成為XXY的殘翅白眼雌果蠅，在沒(méi)有基因突變的情況下，下列有關(guān)分析中不正確的是（　　）
A．可能是父方減Ⅰ出錯(cuò)，隨此精細(xì)胞一起產(chǎn)生的其他三個(gè)精細(xì)胞的基因型為A、A、aXbY
B．可能是母方減Ⅱ出錯(cuò)，著絲點(diǎn)分裂后的兩條X染色體沒(méi)有分離
C．該性染色體組成為XXY的殘翅白眼雌果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂可產(chǎn)生4種配子且比例為2：2：1：1
D．若該親本雌果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)了一個(gè)基因型為AAa XbXb的配子，隨此卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的其他3個(gè)極體的基因型為a、XB、XB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
②c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位
④寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫
⑤圖中的e激素是由下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的
⑥由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果．
A．①②③B．②④⑤C．①②⑤D．③④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限會(huì)長(zhǎng)大原因的敘述中，正確的是（　　）
A．細(xì)胞核中的DNA隨著細(xì)胞體積的增大而增加
B．細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越小，細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/td>
C．細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大
D．細(xì)胞越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述正確的是

A．真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂

B．在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡綞體和中心體

C．在有絲分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

D．細(xì)胞板在植物細(xì)胞有絲分裂末期形成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用放射性同位素分別標(biāo)記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察其有絲分裂周期為20小時(shí)，根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率，繪制成的曲線如圖所示。下列對(duì)此結(jié)果的分析中，不正確的是

A．b點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞正大量合成RNA

B．d點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最大值

C．處于a～e階段的細(xì)胞數(shù)目較多

D．c～e階段，細(xì)胞進(jìn)行DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將下列裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中，觀察并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出的結(jié)論是

A．小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進(jìn)行

B．小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、CO2和H2O

C．乙試管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同

D．實(shí)驗(yàn)后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）

A．建立自然保護(hù)區(qū) B．建立動(dòng)物園

C．建立瀕危動(dòng)植物保護(hù)中心 D．建立精子庫(kù)、種子庫(kù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于群落空間結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．稻田里水稻的空間分布 B．草地上的鑲嵌分布現(xiàn)象

C．農(nóng)場(chǎng)里的果樹—草菇結(jié)構(gòu) D．森林中不同鳥類的棲息

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