保護(hù)生物多樣性最有效的措施是( )
A.建立自然保護(hù)區(qū) B.建立動物園
C.建立瀕危動植物保護(hù)中心 D.建立精子庫、種子庫
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 | |
B. | 載體蛋白鑲嵌在細(xì)胞膜的內(nèi)外表面 | |
C. | 各種微生物的細(xì)胞都不具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng) | |
D. | 細(xì)胞中的生物膜在功能上相互獨立、沒有關(guān)聯(lián) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示,圖中除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯誤的是
A.成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳
B.網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
C.造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同
D.成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
對植物根尖細(xì)胞中某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為25%、10%、30%、20%、15%,則下列敘述正確的是
A.該細(xì)胞器無膜 B.該細(xì)胞器能固定CO2
C.該細(xì)胞器能產(chǎn)生水 D.該細(xì)胞器可以分解葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”,三親嬰兒的培育過程可選用如下圖所示技術(shù)路線:
(1)除體外受精外,在得到三親嬰兒過程中需要用到的現(xiàn)代生物技術(shù)還有(寫出3項)
____________________ ___________________ __________________
(2)捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因能否傳遞給三親嬰兒?__________
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因分析中,不正確的是( )
A.若圖①所示為海洋生態(tài)系統(tǒng)某魚類種群,則a點后變化原因可能是大量放養(yǎng)了該種魚類
B.若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量,則b點后變化的原因可能是增加了營養(yǎng)供應(yīng)
C.圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性在逐漸減小
D.圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的組成成分不包括( )
A.陽光 B.細(xì)菌 C.食物鏈 D.綠色植物
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在細(xì)胞中有的RNA具有運輸物質(zhì)的作用 | |
B. | 被HIV侵染的T淋巴細(xì)胞裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡 | |
C. | 在制作洋蔥根尖裝片觀察有絲分裂過程中,用蒸餾水洗去解離液以防止解離過度 | |
D. | 當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時,細(xì)胞免疫才開始發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)植酸酶基因玉米的外源基因是植酸酶基因 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻減少了化學(xué)農(nóng)藥的使用,減少了環(huán)境污染 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻是否具有抗蟲性,可通過飼養(yǎng)卷葉螟進(jìn)行檢測 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻的外源基因是幾丁質(zhì)酶基因 |
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