如圖中，甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是（ ）

A．①→②過程簡便，但培育周期長

B．②和⑦的變異發(fā)生時期相同

C．⑤與⑧過程的育種原理不相同

D．③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆天津市高三五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是（ ）

A．以一株植物的葉片或花藥為外植體培育的植株基因型相同

B．培養(yǎng)過程中應給予適當光照以促進愈傷組織的光合作用

C．愈傷組織可作為植物體細胞誘變的材料是因為細胞全能性高

D．脫分化和再分化過程中均需要植物激素的誘導作用

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科目：高中生物 來源：2015學年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

5-BrdU（5-溴尿嘧啶）既可以與A配對，又可以與C配對。將一個正常的具有分裂能力的細菌，接種到含有A、G、C、T、5-BrdU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經(jīng)過幾次增殖后，才能實現(xiàn)細胞中某DNA分子某位點上堿基對從T-A到G-C的替換

A．2次 B．3次 C．4次 D．5次

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二上四調考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在基因工程中，可依據(jù)受體細胞的類型及其生理特性來選擇合適的載體，既能高效地攜帶目的基因進人受體細胞，又能方便地進行檢測。已知有以下幾類含有不同標記基因的質粒，不可做為侵人大腸桿菌的載體的是（已知青霉素可殺死大腸桿菌，四環(huán)素不能殺死大腸桿菌）（）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二上四調考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲表示人體內眾多免疫細胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內抗體產生的反應記錄。下列結合免疫知識據(jù)圖分析正確的是（）

A．圖甲①一⑦細胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③

B．淋巴細胞起源于造血干細胞，①②③都在骨髓中完成

C．圖甲①一⑦細胞中，只有①和⑤不具有識別抗原的能力

D．圖乙中m＞n，de＜ac，bc段的斜率大于de段的主要原因是注射疫苗后機體產生了較多的抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物體有10對同源染色體，其生殖細胞中的DNA總量約為7×109個脫氧核苷酸對，假定每個基因平均含有1．4×104個脫氧核苷酸，則此生殖細胞中，染色體上的基因個數(shù)為（ ）

A．小于5×105個 B．等于5×105個

C．小于1×106個 D．等于1×106個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北邢臺第二中學高二上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細胞的一部分．下列有關該細胞的敘述中，不正確的是（ ）

A．此細胞是真核細胞或原核細胞

B．此細胞不可能是細菌細胞，有可能是動物上皮細胞

C．結構1可在該細胞分裂時提供能量

D．結構23不具有磷脂蛋白質構成的生物膜

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鼠尾草的雄蕊高度�；�，成為活動的杠桿系統(tǒng)，并與蜜蜂的大小相適應。當蜜蜂前來采蜜時，根據(jù)杠桿原理，上部的長臂向下彎曲，使頂端的花藥接觸到蜜蜂背部，花粉便散落在蜜蜂背上。由此無法推斷出

A．在鼠尾草進化的過程中，雄蕊�；幕蝾l率升高

B．鼠尾草和蜜蜂間存在捕食和寄生兩種種間關系

C．鼠尾草雄蕊的形態(tài)是自然選擇的結果

D．鼠尾草花的某些形態(tài)特征與傳粉昆蟲的某些形態(tài)特征相適應，屬于共同進化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于（ ）

A．線粒體、線粒體和細胞質基質

B．線粒體、細胞質基質和線粒體

C．細胞質基質、線粒體和細胞質基質

D．細胞質基質、細胞質基質和線粒體

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