【題目】如圖所示,圖甲為神經(jīng)細胞膜亞顯微結構示意圖。圖乙為突觸結構示意圖,則相關敘述錯誤的是

A. 靜息時,圖甲中Ⅰ側電位為正,Ⅱ側電位為負

B. K+和 Na+通過細胞膜與圖甲中 A 密切相關

C. 圖乙中 C 物質的釋放方式為主動運輸,F 為神經(jīng)遞質受體

D. 圖乙中 D 一般為糖蛋白,CD 結合后,引起突觸后膜興奮或抑制

【答案】C

【解析】糖蛋白存在于細胞膜外,因此表示膜外,表示膜內(nèi),神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下表現(xiàn)為外正內(nèi)負,故A正確;離子跨膜運輸?shù)姆绞蕉际侵鲃舆\輸,主動運輸需要消耗能量和載體蛋白的運輸,圖中A表示蛋白質,因此K+和Na+通過細胞膜與圖1中A密切相關,故B正確;圖2中C為突觸小泡中的神經(jīng)遞質,神經(jīng)遞質一般為乙酰膽堿或單胺類物質,并且釋放的方式為胞吐,故C錯誤;突觸后膜上的受體一般為糖蛋白,糖蛋白具有識別的功能,神經(jīng)遞質興奮性遞質或抑制性遞質,故神經(jīng)遞質與受體結合后會引起突觸后膜興奮或抑制,故D正確。

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【題目】小明因為腹瀉嚴重而住進了醫(yī)院,醫(yī)生給他輸入了一定量質量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液。為什么不輸蒸餾水或質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液呢?下列說法正確的是

A.蒸餾水不含營養(yǎng)物質

B. Na+主要存在于細胞內(nèi)

C.是由血液中紅細胞的特性決定的

D.無機鹽的濃度對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用

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【題目】為了研究豚鼠胰腺腺泡細胞內(nèi)分泌蛋白的形成和分泌過程,研究人員向胰腺腺泡細胞內(nèi)注射一定量3H標記的亮氨酸后,追蹤觀察放射性在細胞內(nèi)的分布情況,正確的結果是( 。

A. 培養(yǎng)一段時間后,細胞膜外能觀察到3H標記

B. 內(nèi)質網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器

C. 高爾基體是首先觀察到3H標記的細胞器

D. 3H標記先出現(xiàn)在高爾基體后到內(nèi)質網(wǎng)

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【題目】請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在培育轉基因牛過程中,②過程常用的方法是________。轉基因?赏ㄟ^分泌乳汁來產(chǎn)生人生長激素,在基因表達載體中,人生長激素基因的首端必須含有__________,其作用是能夠被___________識別并結合從而啟動轉錄過程。

(2)prG能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程導入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是____細胞,Ⅲ代表的細胞具有______________的特點。

(3)在抗蟲棉培育過程中,需將抗蟲基因(Bt毒蛋白基因)插入到Ti質粒的_______上,通過農(nóng)桿菌的轉化作用就可以使抗蟲基因進入棉細胞。要確定目的基因(抗蟲基因)導入受體細胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達,需進行檢測和鑒定工作,請寫出在個體水平上的鑒定過程: ____________________________

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【題目】下列為某一遺傳病的家系圖,已知 I1 為攜帶者?梢詼蚀_判斷的是( )

A. 該病為常染色體隱性遺傳

B. Ⅱ4 是攜帶者

C. Ⅱ6 是攜帶者的概率為 1/2

D. Ⅲ8 是正常純合子的概率為 1/2

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【題目】DNA決定mRNA的序列是通過

AmRNA的密碼 BDNA的自我復制

C堿基的互補配對 DtRNA的轉運

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【題目】雙球菌的轉化實驗中,將加熱殺死的S型細菌與R型細菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡,則小鼠體內(nèi)S型、R型細菌含量變化情況最可能是下列哪個( )

A. B.

C. D.

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【題目】如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程:①~⑤表示物質或結構,a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答:(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)

(1)完成遺傳信息表達是________(填字母)過程。圖中含有核糖的是________(填數(shù)字);

由②指導合成的多肽鏈中氨基酸序列是____________________。

(2)若在AUG后插入三個核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外,其余氨基酸序列沒有變化。由此證明______________________________________________________。

(3)苯丙酮尿癥是由于控制某種酶的基因異常而引起的,這說明基因和性狀的關系是______________________________________。

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【題目】當人所處的環(huán)境溫度從25 ℃降至5 ℃,耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為( )

A. 減少、減少、增加、不變 B. 增加、增加、減少、不變

C. 增加、減少、增加、不變 D. 增加、增加、減少、降低

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