在10個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞形成的精子和10個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞，如果全部受精，能形成受精卵的數(shù)目是（　　）
A、5個(gè)B、10個(gè)
C、20個(gè)D、40個(gè)
考點(diǎn)：受精作用
專題：
分析：精子的形成過(guò)程：1個(gè)精原細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂間期
1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂
2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
減數(shù)第二次分裂
4個(gè)精細(xì)胞
變形
4個(gè)精子．
卵細(xì)胞的形成過(guò)程：1個(gè)卵原細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂間期
1個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂
1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞+1個(gè)極體
減數(shù)第二次分裂
1個(gè)卵細(xì)胞+3個(gè)極體．
解答： 解：1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂可形成4個(gè)精子，則10個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂能形成40個(gè)精子；1個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂只能產(chǎn)生1個(gè)卵細(xì)胞，則10個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生10個(gè)卵細(xì)胞．一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)受精卵，因此10個(gè)卵細(xì)胞和40個(gè)精子至多能形成10個(gè)受精卵．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程，明確一個(gè)1個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂只能產(chǎn)生1個(gè)卵細(xì)胞，而1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂可形成4個(gè)精子，再根據(jù)題干中的數(shù)據(jù)答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程一定不在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的是（　�。�
A、生長(zhǎng)激素的合成
B、抗體與抗原的結(jié)合
C、DNA復(fù)制
D、丙酮酸的徹底氧化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號(hào)）．
（2）生命活動(dòng)所必需的能量主要來(lái)自
 
（填序號(hào)）．
（3）該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是
 
（填名稱）．
（4）與高等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
 
（填序號(hào)）．
（5）圖中與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（2）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 
．
（3）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（4）蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是[
 
]
 
．蛋白質(zhì)加工，以及脂質(zhì)合成場(chǎng)所的細(xì)胞器是[
 
]
 
；對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)、包裝、發(fā)送的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（5）細(xì)胞器[
 
]
 
，是進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所；胞器[
 
]
 
，是細(xì)胞進(jìn)行
 
的場(chǎng)所．
（6）貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所是
 
，它由[
 
]
 
、染色質(zhì)和核仁構(gòu)成．細(xì)胞壁的組成成分主要是
 
；破壞細(xì)胞壁應(yīng)該選擇
 
酶和
 
酶，這也體現(xiàn)了酶具有
 
性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、人的各種反射活動(dòng)都需要多個(gè)細(xì)胞的參與，不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成，因此，細(xì)胞不可能是生命活動(dòng)的基本單位
B、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次
C、原核生物都是異養(yǎng)生物
D、SARS、藍(lán)藻和酵母菌都具有核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群的敘述，正確的是（　�。�
A、湖泊中所有的魚(yú)是一個(gè)種群
B、決定種群密度大小的最直接因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率
C、可預(yù)測(cè)種群密度動(dòng)態(tài)變化趨勢(shì)的是年齡組成和性別比例
D、在調(diào)查兔子的遷入率時(shí)，剛開(kāi)始有90只，后來(lái)遷入10只，則遷入率為10%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的紅細(xì)胞和精子的壽命都較短，這一事實(shí)體現(xiàn)了（　　）
A、環(huán)境因素的影響
B、核質(zhì)相互依存的關(guān)系
C、功能對(duì)壽命的決定
D、遺傳因素的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家族紅綠色盲和白化病的遺傳系譜圖，其中Ⅲ-9同時(shí)患白化和色盲�。谆蛴胊表示，色盲基因用b表示．

（1）Ⅱ-4患
 
�。�-8是純合子的概率是
 
，她與正常男性婚配，從優(yōu)生角度分析，婚前需進(jìn)行
 
．
（2）Ⅱ-3基因型是
 
，其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞帶有致病基因的有
 
種．
（3）若Ⅲ-10和Ⅲ-12結(jié)婚，所生子女中發(fā)病率是
 
．
（4）若Ⅲ-9染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其
 
（填“父親”或“母親”），說(shuō)明理由
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的示意圖．

（1）獲取A的方法目前常用的有三種：一是從
 
獲��；二是利用
 
的原理，通過(guò)
 
技術(shù)擴(kuò)增；三是通過(guò)DNA合成儀用化學(xué)方法直接人工合成．
（2）完成A和B的拼接必須要用
 
酶和
 
酶，構(gòu)建的C通常稱為
 
，它的組成中，
 
是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，
 
的作用是為了鑒別受體細(xì)胞是否含有A．
（3）常用Ca2+處理D，其目的是使其成為
 
細(xì)胞．
（4）目的基因可以在受體細(xì)胞中得到表達(dá)，是因?yàn)椴煌?div id="xf3t1hj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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