3．下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞都是免疫細(xì)胞
B．免疫細(xì)胞在免疫器官中生成，在機(jī)體各器官中成熟
C．溶菌酶參與的免疫反應(yīng)是特異性免疫
D．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞自身合成并分泌抗體來(lái)消滅抗原

分析 1、體液免疫中吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原要，T細(xì)胞識(shí)別和呈遞抗原，并產(chǎn)生淋巴因子，促使B細(xì)胞增殖分化；細(xì)胞免疫中T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
2、吞噬細(xì)胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用--直接吞噬消滅各種病原微生物，又可在特異性免疫中發(fā)揮作用-吞噬處理抗原，吞噬抗原-抗體的結(jié)合物．

解答 解：A、吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞都是免疫細(xì)胞，參與免疫調(diào)節(jié)，A正確；
B、免疫細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞，如B細(xì)胞在骨髓中成熟，T細(xì)胞在胸腺中成熟，都是在淋巴器官中成熟，B錯(cuò)誤；
C、溶菌酶參與的免疫反應(yīng)是非特異性免疫，C錯(cuò)誤；
D、效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞但不能直接清除靶細(xì)胞中抗原，抗原的清除還需體液免疫，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．已知果蠅中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）．兩只親代果蠅
雜交得到以下子代類(lèi)型和比例：
 灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛
雌蠅$\frac{3}{4}$0$\frac{1}{4}$0
雄蠅$\frac{3}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
請(qǐng)回答：
（1）控制灰身與黑身的基因位于常染色體上；控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上．
（2）親代果蠅的基因型為BbXFXf、BbXFY．
（3）子代雄果蠅中，灰身分叉毛的基因型為BBXfY、BbXfY；黑身直毛的基因型為bbXFY．
（4）子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合子與雜合子的比例為1：5．
（5）這對(duì)果蠅再生黑身分叉毛雄果蠅的比例為$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．閱讀分析下列材料，回答有關(guān)植物代謝的問(wèn)題．
20世紀(jì)50年代，卡爾文及其同事在研究光合作用時(shí)，將小球藻懸浮液裝在一個(gè)密閉玻璃容器中，通過(guò)一個(gè)通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個(gè)開(kāi)關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)，容器周?chē)泄庠矗ㄟ^(guò)控制電源開(kāi)關(guān)來(lái)控制有無(wú)光照．
（1）實(shí)驗(yàn)材料小球藻屬于真核（原核、真核）生物．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，卡爾文等按照預(yù)先設(shè)定的時(shí)間長(zhǎng)度向容器內(nèi)注入14C標(biāo)記的CO2，在每個(gè)時(shí)間長(zhǎng)度結(jié)束時(shí)，把小球藻懸浮液滴入4倍體積的乙醇中，使小球藻細(xì)胞中酶失活，殺死小球藻，同時(shí)提取其產(chǎn)物，采用紙層析法分離出各種化合物．紙層析法的原理是利用了不同化合物在層析液中溶解度的不同．
（3）卡爾文等向密閉容器中通入14CO2，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，將反應(yīng)時(shí)間縮短到0.5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中．上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文等是通過(guò)控制反應(yīng)時(shí)間來(lái)探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的，采用了同位素示蹤法等技術(shù)方法．
（4）在實(shí)驗(yàn)中，卡爾文等還發(fā)現(xiàn)，在光照下C3和C5的濃度很快達(dá)到飽和并保持穩(wěn)定．但當(dāng)把燈關(guān)掉后，C3 （C3、C5）的濃度急速升高，同時(shí)C5（C3、C5）的濃度急速降低．卡爾文等在光照下突然中斷CO2的供應(yīng)，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的量積聚起來(lái)，C3卻消失了，他們由此得出結(jié)論，固定CO2的物質(zhì)是C5．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某生物研究小組對(duì)栽培在密閉玻璃溫室中的植物進(jìn)行研究，用紅外線(xiàn)測(cè)量?jī)x對(duì)室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線(xiàn)（如圖）．根據(jù)曲線(xiàn)所得到的結(jié)論是（　　）
A．光合速率等于呼吸速率的是b點(diǎn)和c點(diǎn)
B．光合速率最大的是b點(diǎn)，最小的是c點(diǎn)
C．d點(diǎn)植物體內(nèi)有機(jī)物含量比a點(diǎn)多
D．呼吸速率最高是b點(diǎn)，最低的是c點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列的科學(xué)技術(shù)成果所利用的原理有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．抗蟲(chóng)棉--基因工程B．“黑農(nóng)五號(hào)”大豆品種--基因突變
C．無(wú)籽西瓜--單倍體育種D．生產(chǎn)啤酒--無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，可以用來(lái)鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．核膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

初級(jí)卵母細(xì)胞與次級(jí)卵母細(xì)胞在分裂過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)（ ）

A．著絲點(diǎn)分裂

B．細(xì)胞質(zhì)不均等分離

C．同源染色體分離

D．染色體復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在一定濃度的C02，和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如表所示．據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè)：當(dāng)光照強(qiáng)度為31Kx時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量的差值為（　　）
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（klx）光飽和時(shí)光照度（klx）光飽和時(shí)CO2吸收量（mgCO2/100cm2葉•小時(shí)黑暗條件下CO2釋放量（mg/CO2100cm2葉•小時(shí)）
A植物13115.5
B植物393015
（注：光飽和點(diǎn)指植物光合作用達(dá)道最大時(shí)所需的最小光強(qiáng)，光補(bǔ)償點(diǎn)指植物光合作用于呼吸作用相等時(shí)的光強(qiáng)）
A．1.5B．2C．9D．20

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在一個(gè)有性生殖的自然種群中，除了具有種群大，沒(méi)有突變發(fā)生，沒(méi)有新基因加入以及個(gè)體間交配是隨機(jī)的以外，還需要具備下列哪一條件，種群的基因庫(kù)才是穩(wěn)定的（　　）
A．捕食者數(shù)量減少B．沒(méi)有自然選擇
C．環(huán)境變化緩和D．改變個(gè)體的攝食方式

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