A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 核膜 |
分析 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核;它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
解答 解:A、真核細(xì)胞中的植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,原核細(xì)胞也有細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;
B、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞均有細(xì)胞膜,B錯(cuò)誤;
C、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞均有細(xì)胞質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞(細(xì)菌)和真核細(xì)胞(真菌)最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn),要求考生能夠識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位,所有細(xì)胞的細(xì)胞膜成分主要是磷脂和蛋白質(zhì) | |
B. | 受體、酶、tRNA等物質(zhì)的功能都具有專(zhuān)一性或特異性 | |
C. | 具有細(xì)胞壁的細(xì)胞都能夠合成纖維素和果膠 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的ATP不都是在生物膜上合成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān) | |
C. | 單細(xì)胞生物,單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng) | |
D. | 多細(xì)胞生物依賴(lài)高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞都是免疫細(xì)胞 | |
B. | 免疫細(xì)胞在免疫器官中生成,在機(jī)體各器官中成熟 | |
C. | 溶菌酶參與的免疫反應(yīng)是特異性免疫 | |
D. | 效應(yīng)T淋巴細(xì)胞自身合成并分泌抗體來(lái)消滅抗原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組別1號(hào)與2號(hào)對(duì)照,說(shuō)明加熱提供能量 | |
B. | 組別1號(hào)與4號(hào)對(duì)照,說(shuō)明酶具有高效性 | |
C. | 組別3號(hào)和4號(hào)實(shí)驗(yàn)不能置于90℃水浴中進(jìn)行 | |
D. | 溫度是組別3號(hào)與4號(hào)的無(wú)關(guān)變量 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂各時(shí)期的示意圖,正確表示分裂過(guò)程順序的是( )
A.③→⑥→④→①→②→⑤ B.⑥→③→②→④→①→⑤
C.③→⑥→④→②→①→⑤ D.③→⑥→②→④→①→⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是低溫抑制紡錘體的形成,從而抑制著絲點(diǎn)分裂 | |
B. | 靜置一段時(shí)間后,用吸管從錐形瓶中吸取酵母菌培養(yǎng)液,然后進(jìn)行觀察計(jì)數(shù) | |
C. | 如果被標(biāo)記的動(dòng)物在活動(dòng)中標(biāo)記物脫落,則調(diào)査的種群數(shù)量會(huì)偏大 | |
D. | 用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生酒精,顏色變化是藍(lán)→綠→黃 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化食物后吸收 | B. | 肝糖元分解 | C. | 非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 | D. | 肌糖元分解 |
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