園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊．需要對綠籬定期修剪，其目的是（　�。�
A、抑制側(cè)芽生長
B、促進側(cè)芽生長
C、抑制向光性
D、抑制其開花結(jié)果
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：要使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，主要是要剪掉頂芽，解除頂端優(yōu)勢，促進側(cè)芽的發(fā)育．
解答： 解：為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊．需要對綠籬定期修剪，其目的是促進側(cè)芽生長，B正確．
故選：B．
點評：本題考查了解除頂端優(yōu)勢的方法，意在考查學(xué)生的審題能力，識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對于基因的正確描述是（　�。�
①基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段    ②分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)
③決定某一遺傳性狀                  ④化學(xué)結(jié)構(gòu)不會發(fā)生變化．
A、①②B、①③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下可能發(fā)生核膜和核仁周期性變化的細(xì)胞是（　　）
A、蛙的紅細(xì)胞與大腸桿菌
B、癌細(xì)胞與植物分生區(qū)細(xì)胞
C、馬的精細(xì)胞與精原細(xì)胞
D、皮膚生發(fā)層細(xì)胞與成熟的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

新物種形成的標(biāo)志是（　�。�
A、出現(xiàn)地理隔離
B、出現(xiàn)生殖隔離
C、出現(xiàn)可遺傳的變異
D、發(fā)生突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體健康的敘述，正確的是（　�。�
A、過敏反應(yīng)是機體初次接觸過敏原時發(fā)生的反應(yīng)
B、糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損
C、艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病
D、貓叫綜合征是一種由染色體數(shù)目變異引起的遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組探究水稻在不同溫度條件下真正光合速率的變化規(guī)律，在獲取有關(guān)實驗數(shù)據(jù)后，他們繪制下列4種坐標(biāo)圖用來處理數(shù)據(jù)．你認(rèn)為最合理的坐標(biāo)圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖有關(guān)血糖的來源和去路示意圖，其敘述正確的是（　�。�
A、在肌肉、肝臟細(xì)胞中②過程均可以發(fā)生
B、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進①③過程
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進④過程
D、胰島素促進④⑤⑥等過程的實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

互花米草具有喜光和蔓延快的特點，我國眾多沿海濕地生態(tài)系統(tǒng)入侵現(xiàn)象嚴(yán)重，其原產(chǎn)地主要天敵為象甲昆蟲．入侵植物一般通過2種途徑影響食物網(wǎng)：途徑Ⅰ是入侵植物具有較好的可利用性，能夠直接被土著草食者取食，按照原有的路徑進入土著食物網(wǎng)； 途徑Ⅱ是當(dāng)入侵植物的可利用性較差時，入侵植物所固定的能量通過引入新的消費者或者轉(zhuǎn)變流通路徑形成新的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)．
（1）互花米草入侵能夠?qū)е孪烌弧w虱、球蠼螋、細(xì)蟌等以土著植物蘆葦為食的節(jié)肢動物數(shù)量下降或消失，據(jù)此推斷互花米草通過途徑
 
（Ⅰ、Ⅱ）改變食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致崇明東灘的生物多樣性
 
（增加、降低或不變）．
（2）科學(xué)研究者測定了蘆葦和互花米草凈光合速率的日變化如圖，兩者的呼吸作用速率基本相等，則互花米草入侵后會使崇明東灘的光能固定量
 
，中午蘆葦出現(xiàn)“午休”的主要原因是
 
．
（3）過密的互花米草使以浮游植物為食的沙蠶等動物生存空間變窄、數(shù)量變少，從而影響雜食性魚類和以魚為食的鳥類生存．請據(jù)此寫出此海灘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
 
．
（4）請?zhí)峁┮环N控制互花米草入侵的生物防治措施：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中，正確的是（　　）
A、只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP
B、無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP
C、葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能合成ATP
D、適宜光照下，葉綠體和線粒體合成的ATP都需要O2

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同步練習(xí)冊答案