以下可能發(fā)生核膜和核仁周期性變化的細胞是（　�。�
A、蛙的紅細胞與大腸桿菌
B、癌細胞與植物分生區(qū)細胞
C、馬的精細胞與精原細胞
D、皮膚生發(fā)層細胞與成熟的紅細胞
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：在有絲分裂過程中，前期核膜、核仁消失，末期核膜、核仁重建．無絲分裂過程比較簡單，分裂過程中不會出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化，因此也沒有核膜和核仁周期性變化．
解答： 解：A、蛙的紅細胞進行的是無絲分裂，大腸桿菌屬于原核生物，進行的是二分裂，其分裂過程中都不會出現(xiàn)核膜和核仁的周期性變化，A錯誤；
B、癌細胞與植物分生區(qū)細胞都可以進行有絲分裂，在有絲分裂的前期和末期會發(fā)生核膜和核仁周期性變化，B正確；
C、馬的精細胞不能進行細胞分裂，因此不存在核膜和核仁周期性變化，C錯誤；
D、哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核，細胞不能進行分裂，因此不會出現(xiàn)核膜、核仁周期性變化，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了細胞分裂的有關知識，要求考生能夠識記有絲分裂過程中各時期的變化特點，明確只有有絲分裂過程中會發(fā)生周期性的變化；同時識記高度分化的細胞不具有細胞分裂能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）該食物網(wǎng)中共有
 
條食物鏈．
（2）G和F的關系是
 
．
（3）A與B共為生產(chǎn)者，它們之間是否一定存在競爭關系，
 
（填“一定”或“不一定”，理由是
 
．
（4）圖中若添加
 
，可構(gòu)成較完整的生物群落；再加上
 
，就構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)．
（5）假設由于某種原因E生物全部死亡，則B生物的數(shù)量
 
．（填“增加”、“減少”或“基本不變”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于育種的說法，錯誤的是（　　）
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體煙草植株的方法是單倍體育種
B、無籽西瓜的培育方法屬于多倍體育種
C、將人胰島素原基因?qū)氪竽c桿菌細胞內(nèi)的技術屬于基因工程
D、蠶的常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗，1～5號試管內(nèi)裝有等量的H2O2溶液．1～4號試管的控制溫度與投入物品如圖所示，下列相關敘述不正確的是（　�。�
A、若投入物品后立即用帶有余燼的火柴去試探1～4號試管口，則1號試管口火柴迅速復燃
B、若1～4號試管都是為了驗證酶的某項特性而設置的對照，則4號設置得不科學
C、若要證明酶的活性受酸堿度的影響，要再增設5號試管，5號試管內(nèi)應加入1克用酸液或堿液浸泡過的鮮豬肝，溫度為37℃
D、如C項設置的5號試管與2號試管做對比實驗，可得出的實驗結(jié)論是：過酸或過堿會影響酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關基因突變的敘述，正確的是（　�。�
A、若體細胞發(fā)生突變，一定不能傳遞給后代
B、基因突變可發(fā)生在個體發(fā)育的不同時期
C、若沒有外界誘發(fā)因素的作用，生物不會發(fā)生基因突變
D、基因突變是指mRNA上堿基對的替換、增添和缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為：J/（cm2?a）]．請回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括
 
．
（2）圖中A代表
 
．為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入的有機物應增多，原因是
 
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是
 
J/（cm2?a），其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為
 
．
（4）由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力，其基礎為
 
．
（5）建立“桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)主要的目的有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關遺傳和進化的敘述中，正確的是（　�。�
A、某種群A的基因頻率在一段時間內(nèi)由0.4變?yōu)?.6且無新基因產(chǎn)生，該種群沒進化
B、水稻（2n=24）一個染色體組有12條染色體，水稻的基因組有13條染色體
C、隔離是物種形成的必要條件，其實質(zhì)是基因不能自由交流
D、基因突變產(chǎn)生等位基因，基因重組形成多種基因，使種群出現(xiàn)大量的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊．需要對綠籬定期修剪，其目的是（　�。�
A、抑制側(cè)芽生長
B、促進側(cè)芽生長
C、抑制向光性
D、抑制其開花結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是在生物學研究過程中常用的調(diào)查方法，其中錯誤的是（　�。�
A、用樣方法調(diào)查某植物的種群密度
B、用標志重捕法調(diào)查蚯蚓的種群密度
C、用取樣器取樣法調(diào)查土壤中小動物的豐富度
D、顯微計數(shù)板實際上就是微型的樣方，常用于調(diào)查微生物的數(shù)量

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