在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后肢對刺激的收縮反應(yīng)，結(jié)果如下表：

刺激部位     [來源:ZXXK]

反        應(yīng)[來源:學(xué),科,網(wǎng)][來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K][來源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K][來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K][來源:Z+xx+k.Com]

破 壞 前

破 壞 后

左后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢不收縮

右后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢收縮

上述結(jié)果表明，反射弧的被破壞部分可能是（　）

A．感受器     B．感受器和傳入神經(jīng)    C．傳人神經(jīng)和效應(yīng)器     D．效應(yīng)器

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（06重慶卷）在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后肢對刺激的收縮反應(yīng)，結(jié)果如下表：

刺激部位

反        應(yīng)

破 壞 前

破 壞 后

左后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢不收縮

右后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢收縮

上述結(jié)果表明，反射弧的被破壞部分可能是

A．感受器                    B．感受器和傳入神經(jīng)

C．傳入神經(jīng)和效應(yīng)器          D．效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修三2-1通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 題型：選擇題

在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后肢對刺激的收縮反應(yīng)，結(jié)果如下：

刺激

部位

反應(yīng)

破壞前

破壞后

左后肢

左后肢

收縮

右后肢

收縮

左后肢

不收縮

右后肢

不收縮

右后肢

左后肢

收縮

右后肢

收縮

左后肢

不收縮

右后肢

收縮

上述結(jié)果表明，反射弧被破壞的部分可能是(　　)

A．感受器

B．感受器和傳入神經(jīng)

C．傳入神經(jīng)和效應(yīng)器

D．效應(yīng)器

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011學(xué)年鄭州盛同學(xué)校高二第一學(xué)期第一次月考生物試題 題型：選擇題

在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后肢對刺激的收縮反應(yīng)，結(jié)果如下表：

刺激部位

反        應(yīng)

破 壞 前

破 壞 后

左后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢不收縮

右后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢收縮

上述結(jié)果表明，反射弧的被破壞部分可能是                         

A．感受器                                  B．感受器和傳入神經(jīng)

C．傳人神經(jīng)和效應(yīng)器                 D．效應(yīng)器

 

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科目：高中生物 來源：2012屆云南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后肢對刺激的收縮反應(yīng)，結(jié)果如下表

 

刺激部位

反　應(yīng)

破壞前

破壞后

左后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢不收縮

右后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢收縮

上述結(jié)果表明，反射弧的被破壞部分可能是

感受器和傳入神經(jīng)　②感受器和效應(yīng)器�、鄹惺芷鳌�              

④傳入神經(jīng)和效應(yīng)器　  ⑤傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)

A．②或④或⑤         B.  ②或③或④     C．②或③或⑤       D．①或②或⑤

 

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