分析 分析題圖:等位基因A和a(位于常染色體)、等位B和b(位于x染色體),則這對等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律.A基因表達形成酶A,酶A能催化藍色素形成紫色素,但B基因抑制A基因表達,因此紫花的基因型為A_XbXb或A_XbY,其余基因型均表現為藍花.據此答題.
解答 解:(1)藍花雄株(aaXBY)與其紫花雌株(A_XbXb)雜交,F1中的雄株全為紫花(A_XbY),說明親本紫花雌株的基因型為AAXbXb.F1中的雌株的基因型為AaXBXb,表現為藍色.親本的基因型為aaXBY×AAXbXb,F1中產生一株藍花雄株(AaXBXbY),可見其是由含aXBY的精子和含AXb的卵細胞受精形成的受精卵發(fā)育而來的,因此其形成的原因是父方(親本中的雄株)在減數第一次分裂時一對性染色體未分離.
(2)該藍花雄株(aaXBY)與另一雜合紫花雌株(AaXbXb)雜交,后代的基因型及比例為AaXBXb:AaXbY:aaXBXb:aaXbY=1:1:1:1,其中AaXBXb、aaXBXb表現為藍花雌株,AaXbY表現為紫花雄株,aaXbY表現為藍花雄株,所以F1的表現型及比例為紫花雄株、藍花雄株、藍花雌株=1:2:1.
(3)分析題圖可知,基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物性狀;分析題圖可知,①過程是基因的表達,包括轉錄和翻譯兩個過程,其遺傳信息的流動途徑是DNA→RNA→蛋白質.
故答案為:
(1)AAXbXb 藍花 父方(親本中的雄株)在減數第一次分裂時一對性染色體未分離
(2)紫花雄株、藍花雄株、藍花雌株=1:2:1
(3)通過控制酶的合成來控制代謝過程
點評 本題結合圖解,考查伴性遺傳及基因自由組合定律的相關知識,要求考生掌握伴性遺傳和基因自由組合定律的特點及實質,能根據圖中信息準確判斷基因型與表現型之間的對應關系,再結合所學的知識準確答題,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類基因組計劃測定人的22號染色體約由5000萬個堿基對組成,分析發(fā)現22號染色體上約有545個基因。下列有關分析正確的是
A.由22號染色體DNA轉錄的mRNA分子中堿基約2500萬個
B.神經細胞內的22號染色體DNA可轉錄出545種mRNA
C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點分別在DNA和RNA上
D.在細胞周期中,mRNA的種類和含量在不斷發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北滄州一中高一上第二次月考B卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
信使RNA在細胞核中合成,它從細胞核中出來與細胞質中核糖體結合的過程中,通過的生物膜層數有( )
A.0層 B.1層 C.2層 D.4層
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
樣本 ② 細胞周期 | ⑤ |
③ | |
④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
碳源的濃度(mmol/L) | 轉運速率(mol/min) | |
乙醇 | 乙酸 | |
0.1 | 2 | 18 |
0.3 | 6 | 46 |
1.0 | 20 | 100 |
3.0 | 60 | 150 |
10.0 | 200 | 182 |
A. | 鑒定組織中還原糖實驗時,可依次向待測樣液中加入甲液和乙液 | |
B. | 觀察有絲分裂實驗時,不能辨別視野中哪條染色體攜帶突變基因 | |
C. | 設計探究實驗時,自變量的設置應考慮周全,而無關變量可忽略不計 | |
D. | 調查某荒地內蒲公英的種群密度時,所選擇的樣方數不影響調查結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產熱量始終大于散熱量 | |
B. | 抗利尿激素釋放減少,尿量增多 | |
C. | 胰島素在血糖調節(jié)中起主要作用 | |
D. | 促使腎上腺素分泌增加的反應屬于激素調節(jié) |
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