3.真核細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH大約為5左右.如圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能.請(qǐng)分析并回答:
(1)溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞的核糖體中合成的,經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至高爾基體中進(jìn)行再加工和分類(lèi),最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中.同無(wú)機(jī)催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著,因而催化效率更高.
(2)圖中表示當(dāng)線(xiàn)粒體(結(jié)構(gòu)乙)衰老時(shí),會(huì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(結(jié)構(gòu)甲)包裹后與溶酶體結(jié)合,進(jìn)而被分解.分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過(guò)溶酶體膜轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用,其余廢物則排出細(xì)胞外.
(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是殺死(或消滅)侵入細(xì)胞的細(xì)菌(或病原體);.
(4)胞吞作用與主動(dòng)運(yùn)輸相比較,兩種方式從特點(diǎn)上看都需要細(xì)胞代謝供能,但胞吞作用不需要載體蛋白(或載體)的協(xié)助.
(5)科學(xué)研究表明某些病原體進(jìn)入細(xì)胞后未被溶酶體殺死,原因是這些病原體能破壞溶酶體內(nèi)的酸性環(huán)境;如果溶酶體酶進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的中性環(huán)境中,溶酶體酶將失去活性;如果溶酶體酶進(jìn)入核膜殘缺的細(xì)胞核內(nèi),則可降解細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì).
分析以上資料,可以得出:溶酶體酶發(fā)揮良好的催化作用需要適宜pH(或酸性環(huán)境);細(xì)胞核內(nèi)為酸性環(huán)境.

分析 本題解答關(guān)鍵是結(jié)合圖解并通過(guò)所學(xué)相關(guān)知識(shí)解題.圖中甲為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙為線(xiàn)粒體,圖中看到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜將衰老的線(xiàn)粒體包裹并與溶酶體發(fā)生融合,通過(guò)溶酶體中水解酶的作用進(jìn)行水解;并且細(xì)菌也可以被細(xì)胞吞噬并被溶酶體中的水解酶水解.
溶酶體成為是細(xì)胞的“消化系統(tǒng)”,內(nèi)含多種水解酶,能分解多種物質(zhì).

解答 解:(1)溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中的核糖體合成的,經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至高爾基體中進(jìn)行再加工和分類(lèi),最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中.
(2)如圖表示當(dāng)線(xiàn)粒體衰老時(shí),由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)包裹后與溶酶體結(jié)合,進(jìn)而被分解,此過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性的特點(diǎn).
(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是殺死侵入細(xì)胞的細(xì)菌.
(4)胞吞作用需要能量,主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量,則胞吞和主動(dòng)運(yùn)輸相比較,不同點(diǎn)是不需要載體蛋白.
(5)“某些病原體進(jìn)入細(xì)胞后未被溶酶體殺死,原因是這些病原體能破壞溶酶體內(nèi)的酸性環(huán)境”,可以得出的結(jié)論是溶酶體酶在酸性環(huán)境中起作用(或酶的催化作用需要適宜pH);“如果溶酶體酶進(jìn)入核膜殘缺的細(xì)胞核內(nèi),則可降解細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì)”細(xì)胞核內(nèi)為酸性環(huán)境.
故答案為:
(1)核糖體  高爾基體  囊泡  降低活化能
(2)線(xiàn)粒體  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(3)殺死(或消滅)侵入細(xì)胞的細(xì)菌(或病原體)
(4)載體蛋白(或載體)
(5)適宜pH(或酸性環(huán)境)   酸性

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為信息的載體,綜合考查蛋白質(zhì)的功能、細(xì)胞器的功能、PH影響酶的活性等相關(guān)知識(shí),難度適中,意在考查考生的識(shí)記能力、分析圖文信息能力和理解應(yīng)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖示正常情況下溶酶體所含物質(zhì)及其內(nèi)、外環(huán)境的pH值等,下列哪項(xiàng)敘述與溶酶體有關(guān)的事實(shí)不相符合

A.保持pH值的穩(wěn)定需要消耗三磷酸腺苷

B.被溶酶體分解的產(chǎn)物都要排出細(xì)胞外

C.能吞噬并殺死某些入侵的病菌或病毒

D.其膜上具有特異性轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿。下圖為相關(guān)反射弧示意圖。

(1)圖示反射弧中,a是 。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位為 。當(dāng)興奮到達(dá)c點(diǎn)(突觸)時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是____________________。

(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到____________會(huì)形成痛覺(jué)。此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是_____________。

(3)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是 ____ __。未被清除的病原體經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程,其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為_(kāi)____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,不正確的是( 。
A.CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
B.提取葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中加入CaCO3粉末,防止葉綠素分子被破壞
C.浸潤(rùn)在清水中的洋蔥表皮細(xì)胞會(huì)因?yàn)槲^(guò)多而漲破
D.人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染液染色后,可以看到呈藍(lán)綠色的線(xiàn)粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.四月的日本迎來(lái)最美櫻花季,吸引大批中國(guó)游客赴日賞櫻,拉動(dòng)日本經(jīng)濟(jì)大幅增長(zhǎng).國(guó)內(nèi)一些城市也結(jié)合當(dāng)?shù)丨h(huán)境研究櫻花種植的可行性以發(fā)展旅游業(yè).
I.為研究鹽對(duì)櫻花幼苗光合作用的影響,在不同濃度NaCl條件下,對(duì)其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如圖.檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒(méi)有顯著變化.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從葉片中提取色素時(shí),所得濾液顏色偏黃,可能漏加的化學(xué)藥品是碳酸鈣.現(xiàn)有一株葉黃素缺失突變體,對(duì)其葉片進(jìn)行紅光吸收測(cè)定,與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光吸收差異不(“不”或“非!保╋@著.
(2)當(dāng)NaCl濃度在200~250mmol/L時(shí)凈光合速率顯著下降,自然條件下植株在夏季晴朗的中午凈光合速率也會(huì)出現(xiàn)下降的現(xiàn)象.前者主要是由于光合色素含量降低,后者主要是由于胞間CO2濃度降低.
(3)從圖可知櫻花幼苗的光合速率與NaCl濃度的關(guān)系是在一定的NaCl濃度范圍內(nèi)隨著濃度升高光合速率增大,超過(guò)一定濃度則隨NaCl濃度的升高光合速率降低.
II.選取櫻花幼苗進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),得到如下的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線(xiàn)圖

(4)A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是從葉綠體移向線(xiàn)粒體.
(5)為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為20℃.
(6)圖中B、D點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于環(huán)境容納量(K值)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.種群增長(zhǎng)達(dá)到K值之前存在種內(nèi)斗爭(zhēng)

B.K值變小是大熊貓種群數(shù)量銳減的重要原因

C.應(yīng)在鼠群數(shù)量為K/2時(shí)進(jìn)行滅鼠

D.種群的K值可隨氣候變化而改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖是利用基因型為AaBb的某二倍體植物作為實(shí)驗(yàn)材料所做的一些實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)途徑1、2、3中①②過(guò)程分別表示脫分化和再分化.
(2)由途徑1形成的植株B的基因型有AB、Ab、aB、ab,植株B成熟時(shí)不可育的原因是減數(shù)分裂時(shí)染色體不能聯(lián)會(huì),不能形成正常的生殖細(xì)胞.使植株B可育的方法是幼苗期用秋水仙素處理,使染色體數(shù)目加倍.
(3)從植株A到植株C的培育過(guò)程,需要發(fā)揮調(diào)控作用的植物激素至少有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素.
(4)一般情況下,相同發(fā)育程度的植株C與植株D的性狀相同(“相同”“不相同”或“不一定相同”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某種植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基A、a和B、b控制.基因A控制紅色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),基因B為修飾基因,BB使紅色素完全消失,Bb使紅色素顏色淡化.現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
(1)這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中,白花親本的基因型分別是AABB、aaBB.
(2)該種子的胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞及種皮細(xì)胞中含有來(lái)自母方染色體的比值依次是$\frac{1}{2}$、$\frac{2}{3}$、1.
(3)讓第1組F2的所有個(gè)體自交,后代的表現(xiàn)型及比例為紅花:粉紅花:白花=3:2:3.
(4)第2組F2中紅花個(gè)體的基因型是AAbb或Aabb,白花個(gè)體的基因型為AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb.
(5)從第2組F2中取一紅花植株,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),用最簡(jiǎn)便的方法來(lái)鑒定該植株的基因型.(簡(jiǎn)要寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路即可)讓該植株自交,觀察后代的花色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖表示遺傳信息傳遞的中心法則,下列敘述正確的是( 。
A.中心法則的各個(gè)過(guò)程都涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.過(guò)程④需要逆轉(zhuǎn)錄酶,肌肉細(xì)胞可發(fā)生過(guò)程①②③
C.脫氧核苷酸序列不同的基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)一定不相同
D.大腸桿菌的遺傳信息儲(chǔ)存于RNA的核苷酸序列中

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