細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a;e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷:a是________,c是________,d是________。
(2)f體現(xiàn)了生物膜的 結(jié)構(gòu)特點(diǎn);g表示溶酶體內(nèi)的________酶正在清除衰老的細(xì)胞器。
(3)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是________等,其中 構(gòu)成生物膜的基本骨架。
(4) 、________和________等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2016年浙江寧波高三五校適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究不同濃度的6-BA(人工合成的細(xì)胞分裂素類(lèi)似物)對(duì)染卷葉病毒的葡萄的品質(zhì)和光合作用的影響,科研人員用不同濃度6-BA處理染卷葉病毒的葡萄植株,得到結(jié)果如下表。
6-BA的濃度(mg/L) | 卷葉病毒的含量(相對(duì)值) | 葉綠素總量 (mg/g) | 葉綠素a/b | 凈光合速率(?mol/m2·s) | 氣孔阻力(cm/s) |
0 | 31.2 | 1.637 | 2.088 | 7.45 | 0.391 |
20 | 30.9 | 1.826 | 1.723 | 7.83 | 0.360 |
40 | 31.1 | 2.259 | 1.811 | 8.42 | 0.242 |
60 | 31.7 | 2.038 | 1.732 | 7.75 | 0.386 |
請(qǐng)根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)生產(chǎn)上通常用 (激素)處理來(lái)獲得無(wú)籽葡萄。采摘后噴灑 (激素)進(jìn)行儲(chǔ)存保鮮。
(2)從表格中關(guān)于卷葉病毒的相對(duì)含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看,可以得出的結(jié)論是 。
(3)從表格數(shù)據(jù)得出,60 mg/L 6-BA對(duì)植物凈光合速率的影響是 (填“促進(jìn)”或“抑制”)。與對(duì)照組相比,6-BA處理后的植株吸收 光的能力增強(qiáng),從而促進(jìn)了光合作用光反應(yīng)。同時(shí)葉片氣孔阻力變小,促進(jìn) ,從而促進(jìn)碳反應(yīng)。
(4)6-BA可使葉肉細(xì)胞中的葉綠素a/b降低,說(shuō)明其對(duì) (填顏色)的色素合成具更大的促進(jìn)作用。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆天津南開(kāi)中學(xué)高三第五次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(圖甲) 和碳循環(huán)示意圖(圖乙),圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)甲、乙兩圖,回答問(wèn)題:
(1)乙中的___________(填字母)可構(gòu)成生物群落,碳元素在其中是以___________傳遞的。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,與乙圖相比較,甲圖中沒(méi)有的是___________(填字母)。
(3)湖泊中,水蚤與河蚌的關(guān)系是______________________。
(4)水蚤吃藻類(lèi),而河蚌吃小球藻和水蚤,河蚌屬于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí);水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解,這種情況下,細(xì)菌和真菌的能量直接源于第______________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(5)該地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害,如圖丙為在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程中的能量流動(dòng)圖 (單位:103kJ•m-2a-1 )。在人為干預(yù)下,能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為_(kāi)__________。用于植食動(dòng)物自身的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等的能量值是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川雙流中學(xué)高三5月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅(2n=8)的野生型眼色有紅色、紫色和白色,其遺傳受兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制。當(dāng)個(gè)體同時(shí)含有顯性基因A和B時(shí),表現(xiàn)為紫色眼;當(dāng)個(gè)體不含有A基因時(shí),表現(xiàn)為白色眼;其它類(lèi)型表現(xiàn)為紅色眼,F(xiàn)有兩個(gè)純合品系雜交,結(jié)果如下.
回答下列問(wèn)題
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,果蠅眼色的遺傳 (填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律;等位基因A、a位于 (填“!被颉癤”)染色體上。
(2)親本白眼雄果蠅的基因型為 ,F(xiàn)2中紅色眼中雌性個(gè)體出現(xiàn)的概率是 ,
F2中B基因頻率為 。將F2中紫色眼的雌雄果蠅隨機(jī)自由交配,則子代的表現(xiàn)型及比例是 。
(3)某小組利用上述實(shí)驗(yàn)中果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,嘗試選擇不同的眼色的果蠅進(jìn)行雜交,使雜后代中白色眼果蠅只有雄性個(gè)體中出現(xiàn).你認(rèn)為該小組能否成功? ,理由是 。
(4)假設(shè)F1中紅色眼雄果蠅的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的中期含有的染色體形態(tài)正常但沒(méi)有b基因,其原因可能是 (不考慮變異)或者 (考慮變異)。請(qǐng)寫(xiě)出欲判斷上兩種可能原因的實(shí)驗(yàn)思路:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川雙流中學(xué)高三5月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)微生物的敘述正確的是( )
A.不同的微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要不完全相同
B.以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基中加入尿素和酚紅的目的是相同的
C.檢驗(yàn)?zāi)撑囵B(yǎng)基具有選擇作用應(yīng)在該種培養(yǎng)基中加入等量蒸餾水作空白對(duì)照
D.利用平板劃線法或稀釋涂布平板法可對(duì)微生物進(jìn)行接種、純化、分離和計(jì)數(shù)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
活細(xì)胞中,與消化酶的合成和分泌直接有關(guān)的分別是
A.核糖體與高爾基體
B.中心體與高爾基體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核糖體
D.高爾基體與液泡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一般來(lái)說(shuō),每100克蛋白質(zhì)平均含氮為16克,這些氮主要存在于
A.肽鍵
B.游離的氨基
C.游離的羧基
D.R基
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)的功能 | B. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能 | ||
C. | 細(xì)胞膜的保護(hù)功能 | D. | 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com