【題目】糖尿病是日常生活中的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中甲、乙分別表示_________________________（結(jié)構(gòu)），A、B、C分別表示________________________________________（激素）。

（2）圖中①的作用效果是____________，②的作用效果是_____________。

（3）圖中具有協(xié)同作用與拮抗作用的激素分別是_________、__________（用圖中字母表示）。

（4）當(dāng)葡萄糖在細(xì)胞中進(jìn)行無氧呼吸，其產(chǎn)物進(jìn)入血液可與___________（Na2CO3或NaHCO3）發(fā)生反應(yīng)，此反應(yīng)的意義是_____________________________。

（5）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的是____________。

【答案】胰島B細(xì)胞，胰島A細(xì)胞， 胰高血糖素，胰島素，腎上腺素 抑制 促進(jìn) A 和 C A 和 B NaHCO3 維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)（維持酸堿平衡） 下丘腦

【解析】

據(jù)圖甲表示胰島B細(xì)胞，乙表示胰島A細(xì)胞，A表示胰高血糖素，B表示胰島素，C表示腎上腺素，①表示抑制作用，②表示促進(jìn)作用。

（1）據(jù)圖血糖升高時作用到甲則甲為胰島B細(xì)胞，其分泌的B為胰島素，同理乙表示胰島A細(xì)胞，其分泌的是胰高血糖素，C為腎上腺素。
（2）圖中①的作用效果是抑制，②的作用效果是促進(jìn)。

（3）胰島素和胰高血糖素（或腎上腺素）為拮抗作用，胰高血糖素和腎上腺素為協(xié)同作用。
（4）無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，可與Na2CO3發(fā)生反應(yīng)，此反應(yīng)的意義是維持內(nèi)環(huán)境酸堿度（PH）的平衡。
（5）下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞。某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的是下丘腦。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果繪制成如下曲線。據(jù)此提出以下結(jié)論，你認(rèn)為合理的是

A. 光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度

B. 陰影部分表示535℃時蔬菜的凈光合速率小于零

C. 光照越強(qiáng)，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高

D. 溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25℃30℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示尿液的形成及排尿的調(diào)控過程。圖中內(nèi)括約肌平時處于收縮狀態(tài)，使尿道閉合；外括約肌平時處于舒張狀態(tài)，使尿道口張開。請據(jù)圖回答問題：

(1)尿量的產(chǎn)生受抗利尿激素的影響，該激素是由_______________釋放的，其作用是___________，產(chǎn)生尿意的部位是__________。

(2)該圖體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的___________調(diào)節(jié)，若圖中的①受損，排尿反射________(填“能”或“不能”)進(jìn)行。

(3)人為刺激圖中的③，②處________(填“有”或“無”)電位變化，原因是___________。

(4)一般成年人可有意識地控制排尿，即“憋尿”。請據(jù)圖寫出“憋尿”的調(diào)節(jié)途徑______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．補(bǔ)充完整下面以基因為核心的概念圖(①~⑤表示名詞術(shù)語，⑥代表某種交配方式)：

①_____②_____ ③______④_____⑤____________⑥_____

Ⅱ．如圖為某家族紅綠色盲的遺傳圖解，色盲基因用 b 表示，圖中除男孩Ⅲ3 和他的外祖父Ⅰ4 是紅綠色盲外，其他人色覺都正常，請回答下列問題：

（1）Ⅲ3 的基因型是_____，Ⅲ2 的基因型可能是_____。

（2）用圖中數(shù)字和箭頭(例如Ⅰ1→Ⅱ1)標(biāo)注出Ⅲ3 的色盲基因的來源途徑是_________。

（3）由圖可以看出紅綠色盲在遺傳上的特點有______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的密閉透明玻璃裝置內(nèi)放有萌發(fā)的種子和一綠色盆栽植物。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)若封閉通氣孔，盆栽植物的光合速率將___________(填“加快”或“減慢”)，簡述理由___________。

(2)若利用該裝置檢測該盆栽植物的實際光合速率，需首先封閉通氣孔，在盆栽植物側(cè)放CO2緩沖液，一段時間內(nèi)，在光照條件下，讀取傳感器數(shù)據(jù)的___________(填“增加”或“減少”)值，即為凈光合速率；還需在___________條件下相同時間內(nèi)，讀取傳感器數(shù)據(jù)的減少值，即為___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述，正確的是

①在“脂肪的鑒定”實驗中，體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液的作用是溶解組織中的脂肪

②在“觀察紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗中，原生質(zhì)層的形態(tài)和位置變化為因變量，該實驗不存在對照

③在“用過氧化氫酶探究pH對酶活性的影響”實驗中，過氧化氫分解速率最快的實驗組的pH就是過氧化氫酶的最適pH

④小鼠吸入18O2，則在其尿液中可檢測到，呼出的CO2可能含有

⑤在“光合色素的提取和分離”實驗中，若層析分離結(jié)果顯示某相鄰兩條色素帶間距很小，說明此二者在層析液中的溶解度差異小

A.①③B.④⑤C.②④D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是

A.葉綠體通過類囊體堆疊成基粒擴(kuò)大膜面積

B.液泡中的色素可吸收光能用于光合作用

C.溶酶體內(nèi)的酶可分泌到細(xì)胞外分解病原體

D.蛙的紅細(xì)胞分裂過程中中心體與紡錘體形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列分析錯誤的是

A.圖a中，NADH與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B.圖b中，直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C.兩圖所示意的結(jié)構(gòu)中與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中

D.兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，并可共存于一個細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】NMDAR是神經(jīng)元突觸后膜上的一種離子通道蛋白，能被谷氨酸激活，使突觸后膜產(chǎn)生緩慢而持久的興奮，使人患病。該蛋白質(zhì)主要是由NR1、NR2組成，其部分結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示，圖中位點1、2、3是通道蛋白上與不同物質(zhì)的結(jié)合部位，請回答下列問題：

(1) 靜息狀態(tài)下，NMDAR離子通道被Mg2＋流阻滯而處于抑制狀態(tài)。當(dāng)受到刺激，突觸小體內(nèi)在________等細(xì)胞器的參與下，形成突觸小泡，釋放谷氨酸與NMDAR上的位點1結(jié)合，Mg2＋抑制被解除，離子通道開放，________(填物質(zhì)名稱或化學(xué)表達(dá)式)內(nèi)流，神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜興奮，膜內(nèi)電位變化是________________。

(2) 異常狀態(tài)下，突觸前膜不斷釋放谷氨酸，最終導(dǎo)致突觸后膜處于較高的谷氨酸環(huán)境中，NMDAR被過度激活，胞外離子大量內(nèi)流，激活核酸內(nèi)切酶破壞核酸分子中的________鍵，使神經(jīng)元逐步壞死。此外，離子的大量內(nèi)流又可促使其他物質(zhì)進(jìn)入，進(jìn)而使胞內(nèi)的離子異常增加，最終加速神經(jīng)元的死亡。這種調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。

(3) 在治療過程中，某藥物能與通道蛋白上位點2結(jié)合，使Mg2＋不易離開，阻斷胞外離子內(nèi)流，從而減輕毒性反應(yīng)。推測此藥物帶來的不良反應(yīng)可能是________。另有新型藥物能與位點3結(jié)合，降低離子通道開放頻率，那么，該新藥的優(yōu)點是_______________。

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