【題目】如圖表示某河流隨生活污水的流入，其溶解氧量（DO）、生物耗氧量（BOD）、無機(jī)物（富含N，P）的濃度變化情況．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A.A地有機(jī)物濃度低于B地
B.生活污水對(duì)無機(jī)物（N，P）的濃度變化無影響
C.在A，B兩地間，DO值的增加是因?yàn)樗w的稀釋使植物數(shù)量增加的結(jié)果
D.湖水中藻類等浮游植物將大量繁殖

【答案】D
【解析】解：A、A地的有機(jī)物濃度較高，隨著有機(jī)物的分解，到了B地有機(jī)物濃度較低，A錯(cuò)誤； B、生活污水的排放會(huì)導(dǎo)致無機(jī)物（N、P）的濃度增加，B錯(cuò)誤；
C、在A、B兩地間隨著無機(jī)物的增加，植物的數(shù)量逐漸增加，使得DO值不斷增加，C錯(cuò)誤；
D、隨著大量無機(jī)物（N、P）進(jìn)入湖泊，會(huì)使湖水中藻類等浮游植物大量繁殖，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，掌握生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力；生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但是自我調(diào)節(jié)能力是有限的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】試管嬰兒技術(shù)為優(yōu)生開辟了新的途徑。一對(duì)正常夫婦，妻子的父親患血友病，丈夫的父親正常，他們欲通過試管嬰兒技術(shù)生一個(gè)健康的子女，則他們最好選擇的精子類型和所生子女的性別是

A. X精子、女性 B. Y精子、女性

C. X精子、男性 D. Y精子、男性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成熟植物細(xì)胞的主要吸水方式是滲透吸水．某興趣小組為研究滲透吸水做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的簡易滲透吸水裝置如圖甲所示，圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示，一成熟植物細(xì)胞被放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）如圖丙所示．請(qǐng)判斷下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A.由圖甲中漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)伊始b側(cè)液體的濃度大于a側(cè)的
B.由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降
C.圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤
D.把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在清水中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物，其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示．若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出，下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化，但食物量不變，則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化符合“S”型增長
B.若該種群出生率提高，個(gè)體數(shù)量的增加會(huì)大幅超過b點(diǎn)
C.天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降，下降趨勢(shì)與b～c段相似
D.年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng)，波動(dòng)趨勢(shì)與c～d段相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該圖示側(cè)（上或下）代表細(xì)胞膜的外側(cè)，因?yàn)橛?/span>存在．
（2）圖乙中A代表分子，B代表 ．
（3）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span> ． 代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的是圖中編號(hào) ．
（4）細(xì)胞膜具有選擇透過性，其含義是水分子可以自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的也可以通過，而其他的則不能通過．
（5）圖2表示的是某種動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外離子的相對(duì)濃度．分析并回答問題： 通過主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞的離子是 ， 與被動(dòng)運(yùn)輸相比，不同的條件是主動(dòng)運(yùn)輸需要 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括(　　)

A. 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

B. 生物群落及其無機(jī)環(huán)境

C. 生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)

D. 垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是（ ）

A．甲圖中生物產(chǎn)生一個(gè)aaD的精子，則出現(xiàn)異常的原因可能是減數(shù)第一次分裂異常所致

B．乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期，該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

C．丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、aXW、AY 、aY四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】代謝廢物排出體外是由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)到

A．泌尿系統(tǒng) B．泌尿、消化系統(tǒng)

C．泌尿、消化、呼吸系統(tǒng) D．泌尿、呼吸系統(tǒng)和皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近些年，研究人員在細(xì)胞減數(shù)分裂研究中有一些新發(fā)現(xiàn)，如圖1所示。

（1）圖1中呈現(xiàn)了_________細(xì)胞的產(chǎn)生過程（部分染色體未標(biāo)出），細(xì)胞②被稱為_________，此時(shí)同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生_________。

（2）與“常規(guī)”減數(shù)分裂相比，“逆反”減數(shù)分裂中染色體變化的特征是 _________。在“逆反”減數(shù)分裂中，若MⅡ中約23%的細(xì)胞出現(xiàn)了染色體不均分的情況，那么可以估算出約_________%的配子異常。

（3）經(jīng)過對(duì)大量樣本的統(tǒng)計(jì)研究發(fā)現(xiàn)了染色體的分配規(guī)律，如圖2所示。染色體的這種分配規(guī)律及其意義是_________。

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