【題目】近些年,研究人員在細(xì)胞減數(shù)分裂研究中有一些新發(fā)現(xiàn),如圖1所示。
(1)圖1中呈現(xiàn)了_________細(xì)胞的產(chǎn)生過程(部分染色體未標(biāo)出),細(xì)胞②被稱為_________,此時(shí)同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生_________。
(2)與“常規(guī)”減數(shù)分裂相比,“逆反”減數(shù)分裂中染色體變化的特征是 _________。在“逆反”減數(shù)分裂中,若MⅡ中約23%的細(xì)胞出現(xiàn)了染色體不均分的情況,那么可以估算出約_________%的配子異常。
(3)經(jīng)過對(duì)大量樣本的統(tǒng)計(jì)研究發(fā)現(xiàn)了染色體的分配規(guī)律,如圖2所示。染色體的這種分配規(guī)律及其意義是_________。
【答案】 卵 初級(jí)卵母細(xì)胞 交叉互換 MⅠ姐妹染色體單體分開,MⅡ同源染色體分離 23
水平劃分 | 學(xué)生表現(xiàn)描述 | 得分 |
水平一 | 能準(zhǔn)確獲取圖示信息,理性分析并準(zhǔn)確歸納、概括出圖示分配規(guī)律的特點(diǎn),但未能正確闡述其生物學(xué)意義。如“卵細(xì)胞獲得重組染色體的概率高”、“進(jìn)入卵細(xì)胞的染色體更多是發(fā)生過重組的一條”。 | 1分 |
水平二 | 能準(zhǔn)確獲取圖示信息,理性分析并準(zhǔn)確歸納、概括出圖示分配規(guī)律的特點(diǎn),能結(jié)合遺傳和變異的知識(shí)闡述圖示分配規(guī)律的生物學(xué)意義。如“卵細(xì)胞獲得重組染色體的概率高,后代具有更多變異性(具有更大的基因多樣性)”。 | 2分 |
水平三 | 能準(zhǔn)確獲取圖示信息,理性分析并準(zhǔn)確歸納、概括出圖示分配規(guī)律的特點(diǎn),能結(jié)合遺傳和變異的知識(shí)、運(yùn)用進(jìn)化與適應(yīng)觀,討論圖示分配規(guī)律的生物學(xué)意義。如“卵細(xì)胞獲得重組染色體的概率高,后代具有更多變異性(具有更大的基因多樣性),為進(jìn)化提供了豐富的原材料(子代群體對(duì)環(huán)境有更大的適應(yīng)性,有利于進(jìn)化)”。 | 3分 |
【解析】試題分析:根據(jù)圖1分析,①到②表示減數(shù)分裂間期,②到③表示減數(shù)第一次分裂,該過程中發(fā)生了交叉互換,③到④過程表示減數(shù)第二次分裂;逆反減數(shù)分裂與常規(guī)減數(shù)分裂的主要差異在于前者M(jìn)Ⅰ姐妹染色體單體分開,MⅡ同源染色體分離。
(1)根據(jù)圖形分析可知,圖1產(chǎn)生的子細(xì)胞的大小不同,說明該過程是卵細(xì)胞的形成過程,細(xì)胞②為初級(jí)卵母細(xì)胞,該細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換。
(2)與“常規(guī)”減數(shù)分裂相比,“逆反”減數(shù)分裂中染色體變化的特征是MⅠ姐妹染色體單體分開,MⅡ同源染色體分離。在“逆反”減數(shù)分裂中,若MⅡ中約23%的細(xì)胞出現(xiàn)了染色體不均分的情況,那么可以估算出約23%的配子異常。
(3)圖2所示的染色體的分配規(guī)律,其意義在于卵細(xì)胞獲得重組染色體的概率高,后代具有更多變異性(具有更大的基因多樣性),為進(jìn)化提供了豐富的原材料(子代群體對(duì)環(huán)境有更大的適應(yīng)性,有利于進(jìn)化)”。
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【題目】如圖表示某河流隨生活污水的流入,其溶解氧量(DO)、生物耗氧量(BOD)、無機(jī)物(富含N,P)的濃度變化情況.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.A地有機(jī)物濃度低于B地
B.生活污水對(duì)無機(jī)物(N,P)的濃度變化無影響
C.在A,B兩地間,DO值的增加是因?yàn)樗w的稀釋使植物數(shù)量增加的結(jié)果
D.湖水中藻類等浮游植物將大量繁殖
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【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病,某家族遺傳家系圖如下,其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是( )
A. 甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B. Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為1/4
C. Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4種表現(xiàn)型
D. 若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親
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【題目】已知某種氨基酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣NH2 . 在一個(gè)該氨基酸分子中,含有的C,H,O,N的原子數(shù)依次是( )
A.4,8,2,2
B.2,10,2,2
C.2,10,2,1
D.4,10,2,2
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【題目】由1分子磷酸、1分子堿基(m)和1分子五碳糖(a)構(gòu)成了化合物(b),則下列敘述正確的是( )
A.若m 為腺嘌呤,則b 肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位
C.若m 為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
D.若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,由a必為脫氧核糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分別從不同方向給以光照的示意圖,培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長(zhǎng)情況將是( 。
A.甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲
B.甲向左彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲
C.甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲
D.甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲
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【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)紅綠色盲的XXY孩子,從根本上說,致病基因的來源與病因發(fā)生的時(shí)期分別是( )
A. 與母親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂 B. 與父親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂
C. 與父母親都有關(guān)、受精作用 D. 與母親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蘿卜的蛋白A具有廣泛的抗植物病菌作用,而且對(duì)人體沒有影響。我國(guó)科學(xué)家欲獲得高效表達(dá)蛋白A的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌作為微生物農(nóng)藥,做了相關(guān)研究。
(1)研究者用相同的_________酶處理蛋白A基因和pET質(zhì)粒,得到重組質(zhì)粒,再將重組質(zhì)粒置于經(jīng)_________處理的大腸桿菌細(xì)胞懸液中,獲得轉(zhuǎn)基因大腸桿菌。
(2)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)入的蛋白A基因在大腸桿菌細(xì)胞中表達(dá)效率很低,研究者推測(cè)不同生物對(duì)密碼子具有不同的偏好,因而設(shè)計(jì)了與蛋白A基因結(jié)合的兩對(duì)引物(引物B和C中都替換了一個(gè)堿基),并按圖2方式依次進(jìn)行4次PCR擴(kuò)增,以得到新的蛋白A基因。
①這是一種定點(diǎn)的_________技術(shù)。
②圖2所示的4次PCR應(yīng)該分別如何選擇圖1中所示的引物?請(qǐng)?zhí)顚懸韵卤砀瘢ㄈ暨x用該引物劃“√”,若不選用該引物則劃“×”)。
引物A | 引物B | 引物C | 引物D | |
PCR1 | ||||
PCR2 | ||||
PCR3 | ||||
PCR4 |
(3)研究者進(jìn)一步將含有新蛋白A基因的重組質(zhì)粒和_________分別導(dǎo)入大腸桿菌,提取培養(yǎng)液中的蛋白質(zhì),用_________方法檢測(cè)并比較三組受體菌蛋白A的表達(dá)產(chǎn)物,判斷新蛋白A基因表達(dá)效率是否提高。為檢測(cè)表達(dá)產(chǎn)物的生物活性,研究者將上述各組表達(dá)產(chǎn)物加入到長(zhǎng)滿了植物病菌的培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,比較_________的大小,以確定表達(dá)產(chǎn)物的生物活性大小。
(4)作為微生物農(nóng)藥,使用時(shí)常噴灑蛋白A基因的發(fā)酵產(chǎn)物而不是轉(zhuǎn)蛋白A基因的大腸桿菌,其優(yōu)點(diǎn)是_________。
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【題目】如圖所示是一個(gè)食物網(wǎng),請(qǐng)分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,綠色植物屬于 , 貓頭鷹占個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)該食物網(wǎng)有條食物鏈.
(3)該食物網(wǎng)各種生物中,含有能量最多的是 . 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 , 能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 .
(4)該食物網(wǎng)再加上和就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng).
(5)生態(tài)系統(tǒng)的功能是、和 .
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