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【題目】生長素是人們發(fā)現和研究較早的植物激素,其主要作用是促進細胞生長。下圖示某植物地上部分,下列有關生長素調節(jié)的敘述,正確的是

A. 該植物體地上部分生長素不都是由 ①、②、③、④所示結構合成

B. ①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于①

C. ②生長受抑制而④生長較快,是由于①合成的生長素無法運輸到④部位

D. 由于④結構能夠生長,因此該植物的生長沒有體現植物的頂端優(yōu)勢現象

【答案】A

【解析】植物體中生長素主要是由①、④所示的頂芽和側芽合成,此外其他部位如幼葉和形成層也能合成生長素,A正確;由于①頂芽合成的生長素向下運輸積累在②側芽部位,導致側芽處生長素濃度過高從而抑制了側芽的生長,B錯誤;④距離頂芽較遠,①合成的生長素運輸到④較少,因此④生長較快,C錯誤;①生長迅速且④生長較②快,體現了植物的頂端優(yōu)勢現象,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位﹣﹣核苷酸的模式圖,下列說法正確的是(

A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
B.若②為核糖,則③可能為胸腺嘧啶
C.①含有的元素有C,H,O 3種
D.人體內的③有5種,②有2種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙、丙分別表示在有限空間內培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結果。下列相關的敘述中不正確的是

A. 它們分別呈互利共生(甲)、捕食(乙)、競爭(丙)關系

B. 豆科植物與根瘤菌種群數量的消長關系如甲圖所示

C. 噬菌體與細菌的種群數量消長關系如乙圖所示

D. 丙實驗過程中,兩種生物之間的競爭程度由弱到強再到弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將等體積的質量百分比濃度相等的葡萄糖和蔗糖溶液分別放在U型管的兩側,中間用蔗糖不能透過而葡萄糖分子可以透過的半透膜分隔開,U型管甲、乙兩側的液面變化正確的是(

A.甲先升高后降低最終低于乙
B.甲只升高
C.甲先降低后升高最終低于乙
D.甲只降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于人體非特異性免疫的敘述,正確的是( )

A. 非特異性免疫是能夠遺傳的

B. 過敏反應是由非特異性免疫異常引起的

C. 機體能夠通過非特異性免疫產生記憶細胞

D. 非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細胞的亞顯微結構模式圖,請據圖回答(題中[]填寫圖內指示結構的數字):

(1)該細胞是植物細胞的判斷依據是此細胞具有、等結構.該圖如果是根尖成熟細胞,則不應該具有的細胞器有 . 如果是綠藻細胞,應該還有的細胞器是 . 該細胞與大腸桿菌的主要結構區(qū)別是
(2)構成圖中[1]的主要成分的是 , 它的功能除了有將細胞與外界環(huán)境分隔開外,還有的功能.
(3)細胞進行生命活動所需的能量主要由[]供給,該結構的主要功能是進行
(4)在[13]上發(fā)生的化學反應所需原料是 , 所形成的化學鍵的結構式是
(5)具有雙層膜的細胞器有[]、[].
(6)[]與性激素的合成有關.與植物細胞壁的形成有關,能夠對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”是[]

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的黑發(fā)對金黃色發(fā)為顯性,一對黑發(fā)夫婦全為雜合子,他們的兩個孩子中,其中一個為黑發(fā),另外一個為金黃色發(fā)的概率為( )

A. 3/16 B. 9/16 C. 6/16 D. 1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)物理信息的是

A雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏

B煙草的種子接受某種波長光的照射才能萌發(fā)

C水葫蘆根部的分泌物可抑制水體中藻類的大量繁殖

D看家狗在外出時頻頻撒尿

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,錯誤的是

A. 群落演替的根本原因是外界環(huán)境因素的變化

B. 研究海洋魚類種群數量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量

C. 生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎是負反饋調節(jié)

D. 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定有重要作用

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