某科學(xué)家在蚯蚓體腔液中發(fā)現(xiàn)一種能溶解細(xì)菌、酵母菌、原生動(dòng)物及綿羊血細(xì)胞等細(xì)胞的蛋白質(zhì)CCF—1。下列推論正確的是（ ）

A．CCF—1證明蚯蚓能產(chǎn)生細(xì)胞免疫

B．CCF—1可引起蚯蚓的過(guò)敏反應(yīng)，抵抗外來(lái)細(xì)胞的入侵

C．CCF—1為蚯蚓B細(xì)胞分泌的抗體

D．CCF—1屬于蚯蚓所產(chǎn)生的非特異性免疫反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A．探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精
B．觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和血紅蛋白的釋放所依據(jù)的原理相同
C．魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明了植物釋放的O2中的氧元素主要來(lái)自H2O
D．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某二倍體（AaBb）高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的圖像，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A．甲、乙、丙細(xì)胞中的染色體組數(shù)分別為4、2、2，染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比為1∶2的是丙、丁細(xì)胞

B．甲、乙、丙、丁不可同時(shí)出現(xiàn)在睪丸中

C．丙→丁的實(shí)質(zhì)是同源染色體的分離

D．若丁細(xì)胞中含A基因的兩條染色體進(jìn)入同一配子，其他正常，則由乙細(xì)胞產(chǎn)生配子的基因型是AAB、B、ab、ab

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)選材的敘述，正確的是

A．用西瓜汁可檢測(cè)生物組織中的還原糖

B．用雞的成熟紅細(xì)胞可制備較純凈的細(xì)胞膜

C．用黑藻葉片可觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D．用過(guò)氧化氫酶可探究溫度對(duì)酶活性的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南扶溝高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)圖判斷敘述不正確的是（ ）

A．X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸

B．①、④過(guò)程可以產(chǎn)生[H]，②過(guò)程需要消耗[H]

C．①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D．①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒有消耗氧氣，也沒有產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．大量事實(shí)表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，常有較大和較多的核仁．根據(jù)這一事實(shí)可以推測(cè)（　　）
A．細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成B．核仁可能與核糖體的形成有關(guān)
C．無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)D．DNA主要分布在核仁中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物體的性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是（　�。�
A．性染色體存在于所有生物的各個(gè)細(xì)胞中
B．人類的伴X染色體隱性遺傳病具有交叉遺傳的特點(diǎn)
C．XY型性別決定的生物，Y染色體都比X染色體短小
D．含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于教材中“科學(xué)•技術(shù)•社會(huì)”的知識(shí)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
B．溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁并具有抗菌消炎作用
C．DNA指紋技術(shù)能識(shí)別身份是因?yàn)槊總�(gè)人的DNA不完全相同
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)廢物資源化以便提高能量傳遞效率和減少環(huán)境污染

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．洋蔥是中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用材料之一，如圖為用洋蔥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的部分步驟及某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中繪制的有絲分裂各時(shí)期的模式圖．（注：只畫出洋蔥細(xì)胞中部分染色體），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示提取洋蔥葉片（提示：與新鮮菠菜葉片中的色素種類和含量相同）內(nèi)色素時(shí)的研磨步驟，研缽中除了加無(wú)水乙醇外，還需加入的化學(xué)試劑有二氧化硅、碳酸鈣； 圖中②表示同學(xué)們制備的符合要求的濾紙條及畫出的標(biāo)準(zhǔn)濾液細(xì)線，甲同學(xué)將該濾紙條放入層析液一段時(shí)間后，濾紙條上沒有出現(xiàn)色素帶，用同一層析液做實(shí)驗(yàn)的乙同學(xué)的濾紙條上色素卻分帶明顯，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因最可能是層析液沒及濾液細(xì)線．乙同學(xué)的濾紙條上色素帶呈藍(lán)綠色的色素名稱是葉綠素a．
（2）圖中由③～④的主要實(shí)驗(yàn)步驟是解離→漂洗→染色→制片．⑤表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野，若要在高倍鏡下清晰觀察到染色體形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)將裝片向右上方向移動(dòng)，使符合要求的細(xì)胞位于視野中央，此細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為1：2：2．請(qǐng)按照在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的時(shí)間先后，寫出分裂期的細(xì)胞進(jìn)行分裂的順序A→D→C→B（填字母）．
（3）在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中，用0.3g/mL蔗糖溶液（加一些紅墨水）處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮一段時(shí)間后，觀察到表皮細(xì)胞原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間部位呈紅色．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案