【題目】下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。據(jù)圖回答以下問題:

1)圖甲中,屬于次級消費(fèi)者的生物有

2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度時,在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲40只鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的是15只,則該鼠的種群密度是 /hm2。若標(biāo)記的鼠有部分被捕食掉,則會導(dǎo)致鼠種群密度的估算結(jié)果 偏高偏低)。

3)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤,蛇體重增加1kg,人能比原來多增重 kg(能量傳遞效率按20%計算)。

4)圖乙中,碳元素由B主要通過 過程進(jìn)入A。碳元素在A、C、D之間以 形式傳遞。圖乙中的生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現(xiàn)的是 (填字母)。

5)給牧草施加32P的復(fù)合肥后,檢測32P在食草昆蟲和蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度,結(jié)果見圖丙。圖中曲線B表示 體內(nèi)的放射性強(qiáng)度,若實(shí)驗再增加對蛇體內(nèi)放射性強(qiáng)度的檢測,則其達(dá)到最高峰時的強(qiáng)度應(yīng) 高于低于)前兩者。

【答案】(1)人、蟾蜍、蛇、貓頭鷹(缺一不得分,共2分)

240 偏高 3)草固定的太陽能 2

4)光合作用 含碳有機(jī)物 B、D 5)蟾蜍 高于

【解析】

試題分析:1)在食物網(wǎng)中,處于第三營養(yǎng)級的生物屬于次級消費(fèi)者,即圖甲中的人、蟾蜍、蛇、貓頭鷹。

2)設(shè)該鼠的種群密度是N只/hm2,依題意則有N[(第一次捕獲的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù))÷第二次捕獲的有標(biāo)記的個體數(shù)]÷2[40×30÷15] ÷240只/hm2;若標(biāo)記的鼠有部分被捕食掉,則第二次捕獲的有標(biāo)記的個體數(shù)比正常情況下捕獲的偏低,會導(dǎo)致鼠種群密度的估算結(jié)果偏高。

3)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者即草所固定的太陽能的總量;圖甲顯示,蛇的食物來源有鼠和蟾蜍,相關(guān)的食物鏈為食草昆蟲蟾蜍貓頭鷹,貓頭鷹;若能量傳遞效率為20%,則蛇體重增加1kg,蛇取食鼠的比例調(diào)整前約消耗植物(1kg×1/4÷20%÷20%)(1kg×3/4÷20%÷20%÷20%)100kg,蛇取食鼠的比例調(diào)整后約消耗植物(1kg×3/4÷20%÷20%)(1kg×1/4÷20%÷20%÷20%)50kg,所以從理論上分析,人能比原來多增重(100kg50kg)÷20%÷20%2kg

3)分析圖乙可知,A為生產(chǎn)者,B為大氣中的C02庫,C為消費(fèi)者,D為分解者,因此碳元素主要由B通過光合作用過程進(jìn)入A。碳元素在生物群落內(nèi)部即A、C、D之間以含碳有機(jī)物形式傳遞。圖甲中的食物網(wǎng)是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的,缺少分解者和非生物的物質(zhì)和能量,所以圖乙中的生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現(xiàn)的是BD。

532P沿著食物鏈在生態(tài)系統(tǒng)中的各個營養(yǎng)級傳遞,生物所處的營養(yǎng)級別越高,體內(nèi)的放射性強(qiáng)度越大。據(jù)此分析圖丙可知,曲線B表示蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度。蛇以蟾蜍為食,若實(shí)驗再增加對蛇體內(nèi)放射性強(qiáng)度的檢測,則其達(dá)到最高峰時的強(qiáng)度應(yīng)高于前兩者。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是

A. 能進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞都有細(xì)胞周期

B. 衰老細(xì)胞酶活性降低,核膜內(nèi)折,細(xì)胞核體積減小

C. 細(xì)胞凋亡過程中細(xì)胞內(nèi)的基因不再表達(dá)

D. 小腸上皮細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞中有某些相同的mRNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是

A赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長

B生長素與棉花的落花落果無關(guān)

C乙烯是一種氣體激素

D脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時,反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。據(jù)下圖判斷下列敘述中不正確有是 ( )

A. A圖表明當(dāng)反應(yīng)物濃度超過某一濃度時,反應(yīng)速度受酶濃度的制約將不再上升

B. B圖中,a點(diǎn)以后,隨溫度升高酶的活性下降

C. C圖可表示胃蛋白酶催化反應(yīng)的速度曲線

D. 三圖說明溫度、pH、反應(yīng)物濃度對反應(yīng)速度均有影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程常用的受體細(xì)胞有

大腸桿菌 枯草桿菌 支原體 動植物細(xì)胞

A①②④

B①②③

C②③④

D①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列能產(chǎn)生新基因的是

A. 基因重組 B. 染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 染色體數(shù)目變異 D. 基因突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗結(jié)果。請回答下列有關(guān)問題:

(1)圖1、2、3所代表的實(shí)驗中,實(shí)驗自變量依次為______、____________。

(2)根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗結(jié)論是酶的催化作用具有 ________________________。

(3)若圖2實(shí)驗過程中增加H2O2酶的含量,請在圖2中,利用虛線繪出曲線的變化情況。________(在答題卡中相應(yīng)位置繪圖)

(4)能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響?_____________________,原因是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 食醋制作一般程序是先生成乙醇,再將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸

B. 泡菜發(fā)酵過程中,會產(chǎn)生多種酸,其中主要是亞硝酸,還有少量的乳酸

C. 對亞硝酸鹽的定量測定可以用天平稱量法

D. 亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二鹽酸鹽胺偶聯(lián)成橘黃色化合物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型。

a、bc表示流入各營養(yǎng)級生物的能量,g、h、i表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量,j、km表示流入分解者的能量。

1該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________________________________________。

2該生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、_______________________。

3兔子排泄物中的能量存在于________用圖中字母表示中,由初級消費(fèi)者傳遞到次級消費(fèi)者的能量傳遞率為________。用圖中字母表示

4若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式為________,生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性降低。

5我國南方某些地區(qū)建立了;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),獲得了魚、豬、蠶和糧的全面豐收。如圖為該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流動示意圖。請據(jù)圖回答:

在該;~塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的____________,同時提高了____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案