5.如圖是膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖.假如在a、b處放置電極,用于對(duì)神經(jīng)和骨骼肌進(jìn)行刺激(正常骨骼肌直接受刺激可收縮);c處放置電流計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸.
(1)在a處刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮屬于(填“屬于”或“不屬于”)反射.
(2)在b處刺激骨骼肌,不能(填“能”或“不能”)在c處記錄到電位變化.
(3)正常時(shí),在a處刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損,在a處刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮.已知某人感受器、傳入神經(jīng)和中樞神經(jīng)均正常,請(qǐng)根據(jù)本題所提供的全部條件,完成下列判斷
①如果在a處刺激神經(jīng),在c處不能記錄到電位,則傳出神經(jīng)受損.
②如果刺激處b,骨骼肌不收縮,則骨骼肌受損.
③如果用a刺激神經(jīng),在c記錄到電位變化,骨骼肌不收縮,用b刺激骨骼肌,骨骼肌收縮,則d處受損.

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的發(fā)生需要完整的反射弧和一定條件的刺激.
反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、a傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和b效應(yīng)器組成.d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸,興奮在突觸處的傳遞只能是單向的.

解答 解:(1)用a刺激神經(jīng)是刺激的傳出神經(jīng),骨骼肌接受到刺激會(huì)引起骨骼肌收縮,但是經(jīng)過完整的反射弧,是屬于反射.
(2)由于興奮在突觸處的傳遞是單向的,b刺激骨骼肌,興奮不會(huì)傳至傳出神經(jīng),c 不能檢測到電位變化.
(3)分析題干信息可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是判斷反射弧中受損的部位,實(shí)驗(yàn)的自變量是刺激不同部位,因變量是電位變化和骨骼肌的收縮情況.
①如果傳出神經(jīng)受損,用a刺激神經(jīng),在c處不能記錄到電位變化;
②如果骨骼肌受損用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收縮;
③如果部位d(突觸)受損,則用a刺激神經(jīng),在c記錄到電位變化,骨骼肌不收縮;用b刺激骨骼肌,骨骼肌收縮.
故答案為:
(1)屬于
(2)不能
(3)①a       c
②b
③用a刺激神經(jīng),在c記錄到電位變化,骨骼肌不收縮;用b刺激骨骼肌,骨骼肌收縮

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力;具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.甲、乙、丙是某二倍體動(dòng)物的3個(gè)正常細(xì)胞,其染色單體數(shù)分別為0、2N、4N,下列說法正確的是( 。
A.甲細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能最多
B.乙細(xì)胞中染色體可能正向細(xì)胞兩極移動(dòng)
C.丙細(xì)胞中可能有四個(gè)染色體組
D.甲、乙、丙可能都在進(jìn)行有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是(  )
A.染色體上DNA堿基對(duì)的增添或缺失B.貓叫綜合征
C.四分體時(shí)期染色體發(fā)生交叉互換D.花藥離休培養(yǎng)后長成的植株

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是生產(chǎn)抗破傷風(fēng)桿菌單克隆抗體的過程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)先給小鼠注射特定的抗原,一段時(shí)間后,若小鼠脾臟中抗破傷風(fēng)桿菌的抗體檢測呈陽性,說明小鼠已經(jīng)通過體液免疫形成了相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞.在②過程誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合時(shí),不同于誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的方法是滅活的病毒.③過程需要用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞都會(huì)死亡,只有融合的雜種細(xì)胞才能生長.
(2)在⑥過程對(duì)雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí),需要滿足的條件有無菌、無毒的環(huán)境、溫度和PH、營養(yǎng)和氣體環(huán)境等.
(3)通過上述方法得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地診斷破傷風(fēng),其原因是該抗體具有純度高、特異性強(qiáng)、靈敏度高等特性.
(4)另外,如果將抗癌細(xì)胞的單克隆抗體與放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素相結(jié)合,制成“生物導(dǎo)彈”,注入病人體內(nèi),可以在原位殺死癌細(xì)胞,該過程利用了單克隆抗體的導(dǎo)向作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.果蔬收獲后一般需在低溫條件下長途運(yùn)輸或儲(chǔ)藏,請(qǐng)回答下列問題:
(1)低溫有利于果蔬的保鮮,其主要原理是低溫抑制酶的活性,降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,減少有機(jī)物消耗
(2)長時(shí)間低溫,會(huì)引起果蔬細(xì)胞膜的選擇透過性(控制物質(zhì)進(jìn)出)功能改變,導(dǎo)致電解質(zhì)的滲透率增加,出現(xiàn)細(xì)胞傷害(冷害)現(xiàn)象.
(3)實(shí)驗(yàn)一:某興趣小組研究甜菜堿(GB)對(duì)黃瓜果實(shí)低溫儲(chǔ)藏期間冷害發(fā)生的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
冷害發(fā)生率(%)儲(chǔ)藏天數(shù)
035791113
甜菜堿濃度
(mmol•L-1
0--5.2615.7923.6834.2144.74
5---5.2613.009.4023.68
10----5.0010.0017.50
15----6.6716.0024.40
(注:“-”表示沒有發(fā)生冷害現(xiàn)象)
①實(shí)驗(yàn)時(shí),每組GB濃度都需處理多條黃瓜,目的是排除個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
②據(jù)表數(shù)據(jù)分析:不能(填“能”或“不能”)推測冷害發(fā)生率與GB濃度呈負(fù)相關(guān);
③表中記錄的冷害發(fā)生率有一處數(shù)據(jù)有誤,該數(shù)據(jù)所對(duì)應(yīng)的GB濃度和儲(chǔ)藏天數(shù)分別為5mmol•L-1、第11天.
(4)實(shí)驗(yàn)二:為了進(jìn)一步探究GB抗冷害的作用機(jī)制,在“某濃度”GB作用下,檢測細(xì)胞內(nèi)超氧化物陰離子產(chǎn)生速率和超氧化物歧化酶(SOD)的活性變化,結(jié)果如圖.
①“某濃度”GB最可能采用實(shí)驗(yàn)一表格中10mmol•L-1,原因是該濃度下抑制冷害發(fā)生的效果最為顯著.
②有研究發(fā)現(xiàn)冷害的產(chǎn)生是細(xì)胞內(nèi)超氧化物陰離子含量增加所致,依據(jù)圖中兩條曲線的變化推測GB的作用機(jī)制可能是:適宜濃度的GB通過提高SOD活性來增強(qiáng)清除超氧化物陰離子的能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.為某植物在適宜的光照、CO2濃度環(huán)境中,在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線.請(qǐng)回答下列問題:(注:有機(jī)物指葡萄糖,單位:mol)

(1)光合作用和呼吸作用發(fā)生的場所分別是在葉綠體和線粒體.光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是40℃.
(2)若在20℃與37℃積累的有機(jī)物量相等,則20℃光反應(yīng)產(chǎn)生的小于 (填“大于”“等于”或“小于”)30℃;若30℃時(shí)因某種原因部分氣孔突然關(guān)閉,則五碳化合物的含量增加.當(dāng)環(huán)境溫度高于60℃時(shí),與光合作用和呼吸作用兩者相關(guān)的酶的活性情況是基本失活
(3)從該植物的葉綠體中提取出色素并層析分離后得到4條色素帶(如圖2).如果在色素提取過程中沒有加碳酸鈣(主要作用是防止葉綠素被破壞),則顯著變化的色素帶為3、4.
(4)在40℃時(shí),該植物光合作用產(chǎn)生的氧氣用于呼吸作用時(shí)需穿過8層磷脂分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.對(duì)下列四幅曲線圖的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖1中b時(shí)該植物的O2生成量為N1
B.圖2中a點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用,b點(diǎn)表示光合作用最強(qiáng)
C.由圖3可看出,b點(diǎn)時(shí)種群增長速率最大,種內(nèi)斗爭也最激烈
D.若圖4表示人有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用的說法正確的是( 。
A.小麥在揚(yáng)花期因大風(fēng)影響了傳粉,可通過噴灑一定濃度的生長素類似物溶液避免小麥減產(chǎn)
B.蝌蚪甲狀腺激素分泌不足將停止生長,不能形成青蛙成體;人在幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足會(huì)患呆小癥
C.切除動(dòng)物的垂體后,體內(nèi)血液中的生長激素和甲狀腺激素都會(huì)減少,而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加
D.激素間的協(xié)同作用有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和機(jī)體正常的新陳代謝、生長發(fā)育,而激素間的拮抗作用對(duì)機(jī)體則是不利的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù),將攜帶R(抗倒伏基因)和A(抗蟲基因)的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細(xì)胞,兩種染色質(zhì)片段可隨機(jī)與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細(xì)胞,將雜交細(xì)胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株(F1),然后從F1自交的后代尋找目標(biāo).其過程如圖1,據(jù)圖回答.

(1)雜交細(xì)胞發(fā)生的可遺傳變異類型是易位(或染色體結(jié)構(gòu)變異).雜交細(xì)胞培育成F1植株的原理是植物細(xì)胞的全能性.雜交植物在F2代首次出現(xiàn)性狀分離,其中既抗蟲又抗倒伏個(gè)體所占比例為$\frac{9}{16}$.
(2)植物染色體雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換(克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙、克服物種間生殖隔離的障礙);目的性強(qiáng)(針對(duì)性強(qiáng));可同時(shí)導(dǎo)入多個(gè)目的基因.(要求寫兩點(diǎn)).
(3)另一個(gè)科研小組利用相同技術(shù)進(jìn)行了同樣的育種過程,卻發(fā)現(xiàn)F2出現(xiàn)了不同情況,只出現(xiàn)3種表現(xiàn)型:只抗蟲不抗倒伏、只抗倒伏不抗蟲、既抗蟲又抗倒伏;他們推測這是R基因和A基因整合在雜交細(xì)胞染色體上的位置不同造成的,請(qǐng)用圖2示說明,用(•)在染色體上表示相關(guān)基因位置,并標(biāo)上基因符號(hào).

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述推測,并用遺傳圖解說明.(遺傳圖解的基因型:染色體上有抗倒伏基因用R+表示,沒有用R-表示,染色體上有抗蟲基因用A+表示,沒有用A-表示)
實(shí)驗(yàn)方案:用F1植株與野生型玉米雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型與比例
遺傳圖解:

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