A. | 通過體外受精、胚胎移植解決不育不孕問題 | |
B. | 外源基因?qū)胍栽鰪?qiáng)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性 | |
C. | 利用克隆技術(shù)保存、擴(kuò)大珍稀物種的種群 | |
D. | 運(yùn)用組織培養(yǎng)技術(shù)工廠化生產(chǎn)無病毒植株 |
分析 遺傳物質(zhì)決定生物性狀,因此改變物種遺傳性狀的最根本的途徑改變遺傳物質(zhì).
解答 解:A、通過體外受精、胚胎移植解決不育不孕問題,屬于有性生殖,試管嬰兒的遺傳物質(zhì)來自于精子和卵細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、外源基因?qū)胍栽鰪?qiáng)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性,改變了生物的遺傳物質(zhì),B正確;
C、克隆屬于無性生殖,細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)來自于細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)來自于受體細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、運(yùn)用組織培養(yǎng)技術(shù)工廠化生產(chǎn)無病毒植株,屬于無性生殖,繼承親代的全部遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟;識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理及過程;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過程;識(shí)記胚胎工程技術(shù),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能進(jìn)行①過程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期 | |
B. | ②過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
C. | 進(jìn)行③過程的細(xì)胞,細(xì)胞核體積減小,但遺傳物質(zhì)也會(huì)改變 | |
D. | ④過程不僅受基因控制,并且受環(huán)境的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
葉綠素含量 (mg/g) | ATP合成酶活性 (μmol/mg.min) | Rubisco酶活性 (μmol/mg.min) | 葉綠體的氧氣釋放速率 (μmol/m2.s) | |
0mg/L的DA-6 | 1.6 | 18 | 1.99 | 14.3 |
10mg/L的DA-6 | 1.9 | 24 | 2.45 | 19.5 |
20mg/L的DA-6 | 2.4 | 32 | 2.30 | 19.6 |
40mg/L的DA-6 | 1.2 | 14 | 1.67 | 11.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體中的每一個(gè)細(xì)胞都具有獨(dú)立性,能獨(dú)立完成一系列生命活動(dòng) | |
B. | 其它層次都是建立在細(xì)胞這一層次基礎(chǔ)之上的 | |
C. | 只有細(xì)胞內(nèi)才有遺傳物質(zhì)DNA | |
D. | 比細(xì)胞更小的結(jié)構(gòu)層次,不能獨(dú)立完成生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 存在胰島素基因 | B. | 產(chǎn)生DNA聚合酶 | ||
C. | 形成組織和器官 | D. | 進(jìn)行葡萄糖氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a類細(xì)胞將進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期 | |
B. | 非同源染色體的自由組合發(fā)生在b類細(xì)胞 | |
C. | d類細(xì)胞有可能正處于減數(shù)第二次分裂 | |
D. | c類細(xì)胞一定為減數(shù)第一次分裂前期和中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液,它約占據(jù)體液的$\frac{2}{3}$ | |
B. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所,因此理化性質(zhì)需要保持相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、糖原、神經(jīng)遞質(zhì)等 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 |
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