15.下列關(guān)于蝗蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是( 。
A.蝗蟲是真核生物,細(xì)胞內(nèi)具有真正的細(xì)胞核
B.蝗蟲體內(nèi)無葉綠體,不存在類似于葉綠素的光合色素
C.細(xì)胞內(nèi)具有多種細(xì)胞器,其中線粒體是“動力工廠”
D.蝗蟲的外殼比較堅硬,主要原因是細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用

分析 動植物細(xì)胞的異同點如下:

 相同點不同點
植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

解答 解:A、蝗蟲是真核生物,細(xì)胞內(nèi)具有真正的細(xì)胞核,A正確;
B、動物細(xì)胞中沒有葉綠體,因此蝗蟲體內(nèi)無葉綠體,不存在類似于葉綠素的光合色素,B正確;
C、細(xì)胞內(nèi)具有多種細(xì)胞器,其中線粒體是有氧呼吸的主要場所,因此被稱為“動力工廠”,C正確;
D、動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,D錯誤.
故選:D.

點評 本題著重考查了動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點,要求考生能夠識記動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中各自特有的結(jié)構(gòu);明確動物細(xì)胞中沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu),屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式.

(1)曲線甲代表哪種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式?自由擴(kuò)散;曲線乙中Q點對應(yīng)時刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì),此時限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素是載體的數(shù)量和能量供應(yīng).
(2)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知,該細(xì)胞能主動地吸收(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的a(a、b、c…)表示.
(3)若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收,則代表此過程中水的流動可用c(a、b、c…)表示.
(4)若圖1代表胰島細(xì)胞的細(xì)胞膜,它將胰島素分泌出細(xì)胞的過程被稱為胞吐,該過程依賴于細(xì)胞膜的流動性的結(jié)構(gòu)特點.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.減數(shù)分裂過程中每個四分體具有( 。
A.4個著絲點B.4條染色單體C.4條DNA單鏈D.4條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)判斷圖A是動物細(xì)胞,B是植物細(xì)胞主要看是否有細(xì)胞壁.
(2)若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.
(3)植物細(xì)胞中具有色素的一組細(xì)胞器是2和4 (填序號)
(4)如果A細(xì)胞能夠合成性激素,性激素是由[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成;
(5)如果A細(xì)胞能合成分泌某種蛋白質(zhì),此種蛋白在合成分泌過程中需要的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.(填名稱)
(6)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則一定沒有[4]葉綠體;B圖中1的主要組成物質(zhì)是蛋白質(zhì)和脂質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列選項正確的是( 。
A.麥芽糖是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖縮合而成
B.蔗糖是由一分子果糖和一分子葡萄糖縮合而成
C.乳糖是由兩分子葡萄糖縮合而成
D.乳糖是單糖,不能水解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜折疊成囊腔和細(xì)管狀,有些膜上有氧化酒精的酶
B.膽固醇存在于脂雙層的內(nèi)部,使得“柔性”質(zhì)膜有一定的“剛性”
C.酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞溶膠和線粒體
D.核被膜具有選擇透性,核孔復(fù)合體能控制生物大分子如脫氧核糖核酸出入細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.提倡保護(hù)野生生物資源時,保護(hù)的重點不在于保護(hù)野生生物資源的(  )
A.直接價值B.間接價值C.潛在價值D.商品價值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實驗的說法,正確的是(  )
A.根據(jù)葉綠體色素在層析液中的溶解度不同,可使用無水乙醇提取色素
B.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率,宜選擇某患者家系作為樣本家系調(diào)查和分析
C.觀察蝗蟲精巢切片時,可見有絲分裂中期的細(xì)胞
D.秋水仙素處理根尖分生區(qū)細(xì)胞,可抑制著絲點分裂使染色體加倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)有絲分裂和減數(shù)分裂實驗的敘述,錯誤的是(  )
A.用鹽酸解離的目的是使植物細(xì)胞之間的果膠質(zhì)層松散
B.核膜解體形成的小泡雖然在分裂的整個過程中幾乎都存在,但在實驗中很難觀察到
C.若觀察到處于前期的細(xì)胞,可滴加適量適宜濃度的秋水仙素,使之形成多倍體細(xì)胞
D.減數(shù)分裂模型制作時,第二次畫的紡錘體應(yīng)以第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心,且與第一個紡錘體垂直

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案