分析 分析圖甲:①是傳入神經(jīng),②是神經(jīng)中樞,③是傳出神經(jīng).人體神經(jīng)調節(jié)的方式是反射,反射的結構基礎是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分構成.
分析圖乙:a是突觸小泡,b是突觸前膜,c是神經(jīng)遞質,d是受體,e是突觸后膜.興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
解答 解:(1)圖甲所示的反射弧中③屬于傳出神經(jīng),傳入神經(jīng)興奮時,Na+內流,膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負.若刺激傳出神經(jīng),則在①處無膜電位的變化,其原因是興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞.這是由突觸結構決定的.
(2)圖乙中,從細胞的結構分析,b是神經(jīng)元的軸突膜,c所處的液體是組織液,c和d的結合具有特異性.
(3)效應器是指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等.
(4)取指血進行化驗時,針刺破手指時并未縮手.這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會受大腦皮層(高級神經(jīng)中樞)控制.
故答案為:
(1)傳出神經(jīng) 內正外負 無 興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞 ②
(2)軸突 組織液 特異性
(3)效應器
(4)大腦皮層
點評 本題綜合考查神經(jīng)調節(jié)的相關知識,要求學生理解反射弧結構、突觸結構、神經(jīng)細胞膜電位的變化,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示 | |
B. | ②的量越小,說明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化量的多少可用③表示 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗證明:細菌中一些與莢膜形成無關的性狀(如抗藥性)也會發(fā)生轉化 | |
B. | 抗-S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制莢膜合成的基因 | |
C. | 實驗結果表明:上述對肺炎雙球菌離體轉化實驗所得結論的懷疑是錯誤的 | |
D. | 非抗-R型菌轉化為抗-S型菌是基因突變的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜具有一定的流動性 | |
B. | 細胞膜是選擇透過性膜 | |
C. | 細胞膜的結構是以磷脂雙分子層為基本支架 | |
D. | 細胞膜上鑲嵌有各種形態(tài)的蛋白質分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連高三下第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于免疫學應用的敘述中,錯誤的是
A.接種疫苗的目的是使機體產(chǎn)生相關抗體、B細胞和記憶細胞
B.接種牛痘疫苗使機體獲得抵抗天花病毒感染的能力屬于特異性免疫
C.用人工標記的抗體對組織內的抗原逬行檢測可用于疾病的臨床檢測
D.某些免疫抑制劑使T細胞的增殖受阻,從而提高器官移植的成活率
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省高三下第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
利用MS培養(yǎng)基進行菊花組織培養(yǎng),可以在短時間內獲得大量優(yōu)質菊苗。請回答下列問題:
(1)組織培養(yǎng)過程中的接種操作都必須在 旁進行,培養(yǎng)期間應定期 。
(2)如果該培養(yǎng)基用來培養(yǎng)月季的花藥,一般選擇 期的花藥離體培養(yǎng)容易成功。確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有 或焙花青一鉻礬法。
(3)如果用該培養(yǎng)基培養(yǎng)玫瑰,用于提取玫瑰精油,應選用 法提取,該裝置還可以用于提取胡蘿卜素的 環(huán)節(jié)。
(4)培養(yǎng)基被雜菌污染后,欲培養(yǎng)分離細菌,統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低,原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱 | |
B. | 廣闊的膜面積為酶提供大量的附著點 | |
C. | 使細胞的結構與功能區(qū)域化 | |
D. | 在細胞內外的物質運輸?shù)冗^程中起決定性作用 |
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