如圖表示某種鼠遷入新的環(huán)境后增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化曲線，能反映鼠種數(shù)量變化的曲線是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：在t1-t2時(shí)種群的增長(zhǎng)率增加，在t2時(shí)種群增長(zhǎng)率最大，t2-t3時(shí)種群增長(zhǎng)率減少，t3時(shí)種群增長(zhǎng)率為0，因此該增長(zhǎng)速率曲線為S型曲線的增長(zhǎng)率．
解答： 解：種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)的條件是食物和空間無(wú)限、氣候適宜、沒(méi)有敵害等條件，其增長(zhǎng)率一直增大．而自然界的資源和空間總是有限的，因此種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)，即增長(zhǎng)率增大到一定程度以后，逐漸降低，最后為0．所以能反映鼠種數(shù)量變化的曲線是呈“S”型增長(zhǎng)的曲線，即B圖所示曲線．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題以種群增長(zhǎng)率曲線圖為載體，考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力，是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況．圖3為25℃時(shí)，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線．回答下列問(wèn)題：

（1）圖1乙丙段植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有
 
，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是
 
，對(duì)應(yīng)圖2中的
 
（用a、b、c、d表示）點(diǎn)．光照強(qiáng)度為d時(shí)，植物光合作用需要從外界吸收
 
個(gè)單位CO2．
（2）圖3中，對(duì)于b植物，假如白天和黑夜各12小時(shí)，平均光照強(qiáng)度在
 
klx以上植物才能生長(zhǎng)．對(duì)于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃．若使溫度提高到30℃（其他條件不變），圖中P、M點(diǎn)移動(dòng)方向?yàn)椋篜
 
；M
 
．
（3）要測(cè)得植物在溫度為A、光照強(qiáng)度分別為d時(shí)的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：
一組將植物置于
 
條件下，測(cè)得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是
 
．
另一組將同種生長(zhǎng)狀況相同的植物置于光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測(cè)得數(shù)值為
 
．
（4）該植物細(xì)胞吸收18O2，放射性元素
 
（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

稻田中除水稻外，還有雜草、田螺等生物．
樣方編號(hào)123456
樣方面積（m2）111111
田螺數(shù)量（只）151815191514
（1）調(diào)查稻田中田螺種群密度時(shí)可采用樣方法，根據(jù)下表的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為
 
只/m2．
（2）稻田中經(jīng)控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關(guān)，并影響作物的價(jià)值．圖中曲線
 
（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示將有害生物控制在不同密度時(shí)的防治成本．若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點(diǎn)，則控制在
 
點(diǎn)時(shí)收益最大．
（3）如在適當(dāng)時(shí)間將鴨引入稻田，鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食，從而可以減少使用
 
，減輕環(huán)境污染．稻田生態(tài)系統(tǒng)中的
 
能將鴨的糞便分解成
 
以促進(jìn)水稻的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)酶制劑是一種無(wú)毒、無(wú)殘留、無(wú)污染的微生物制劑，它能提高飼料營(yíng)養(yǎng)成分的利用率，使質(zhì)量差的飼料和優(yōu)質(zhì)飼料具有同樣的飼喂效果，從而提高了飼料行業(yè)和養(yǎng)殖行業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、組成生態(tài)酶或酶的基本單位都是氨基酸
B、低溫、高溫、過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使生態(tài)酶失活
C、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、CO2的固定和還原都需要酶的參與
D、酶催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔酶@著

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)免疫細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體
B、B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C、一個(gè)漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的
D、漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、一般而言，活細(xì)胞中含量最多的化合物是水
B、水在細(xì)胞中有自由水和結(jié)合水兩種存在形式，代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)自由水含量較多
C、植物的成熟葉比幼嫩葉面積大，因此水的百分含量也高一些
D、干旱地區(qū)植物肥厚的肉質(zhì)莖或發(fā)達(dá)的根系都是對(duì)缺水環(huán)境的適應(yīng)特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

調(diào)節(jié)血糖的胰島素和促進(jìn)生殖器官發(fā)育的性激素，從其化學(xué)成分上分析，正確的是（　�。�
A、都是蛋白質(zhì)
B、前者是蛋白質(zhì)，后者是固醇
C、都是脂質(zhì)
D、前者是固醇，后者是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在氨基酸脫水縮合過(guò)程中，氨基酸分子之間形成的化學(xué)鍵叫肽鍵．下列各項(xiàng)能正確表示肽鍵的是（　�。�
A、-NH-CO-
B、-NO-CH-
C、-NH2-CH-
D、-NH-CH2-

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中曲線Ⅰ表示某種群的出生率，曲線Ⅱ表示其死亡率．則（　　）
A、種群在c點(diǎn)之前呈“J”型曲線增長(zhǎng)，c點(diǎn)之后呈“S”型曲線增長(zhǎng)
B、種群數(shù)量增長(zhǎng)最快的時(shí)期是a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)期
C、c點(diǎn)時(shí)此種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到環(huán)境容納量
D、曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響

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