如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生信息傳遞的過程。細(xì)胞I、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是（ ）

①胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原

②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原

③甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體

④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)無機(jī)鹽的敘述，正確的是（　　）
A．干種子內(nèi)結(jié)合水的相對(duì)含量較低，不能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)
B．細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物形式存在
C．細(xì)胞進(jìn)行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時(shí)都需要磷酸鹽
D．K是構(gòu)成細(xì)胞的大量元素，對(duì)維持細(xì)胞正常功能有重要作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某正常男性（XBY）的一個(gè)處于減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞與某女性色盲基因攜帶者（XBXb）的一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞相比（不考慮基因突變），正確的是（ ）

A．X染色體數(shù)目之比為1：2

B．B基因數(shù)目之比是1：1

C．染色單體數(shù)目之比是4：1

D．子細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)目之比是2：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述，不正確的是（ ）

A．缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

B．細(xì)胞的成熟情況不會(huì)影響生長(zhǎng)素作用的發(fā)揮

C．植物向光生長(zhǎng)不能夠說明生長(zhǎng)素作用的兩重性

D．生長(zhǎng)素運(yùn)送到作用部位會(huì)對(duì)作用部位的代謝起調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是（ ）

A．a(chǎn)、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)

B．a(chǎn)直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)

C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)

D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為反射弧模式圖，其中①〜③表示反射弧的組成部分，相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A．①為傳入神經(jīng)，未受刺激時(shí)電位為零電位

B．③為傳入神經(jīng)，在神經(jīng)纖維上興奮以電信號(hào)的形式雙向傳導(dǎo)

C．②為神經(jīng)中樞，具有對(duì)來自傳入神經(jīng)的興奮進(jìn)行分析和綜合的能力

D．④為突觸結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得的數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（ ）

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落

B．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體

C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密的地區(qū)取樣

D．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A．生物膜的融合和轉(zhuǎn)化 B．鈉、鉀離子的跨膜運(yùn)輸

C．ATP的合成和分解 D．信息分子與突觸前膜上受體的識(shí)別和結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到如圖所示結(jié)果．請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：

（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有秋水仙素濃度和處理時(shí)間，誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是用0.2%的秋水仙素溶液處理1天．
（2）鑒定四倍體草莓的方法之一是觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)，鑒定時(shí)一般不宜選用當(dāng)代草莓的根尖作材料，原因是當(dāng)代草莓植株的根細(xì)胞并沒有經(jīng)過誘導(dǎo)，染色體數(shù)目沒有發(fā)生加倍．觀察時(shí)，最好選擇處于分裂中期的細(xì)胞．
（3）最新研究發(fā)現(xiàn)多倍體植株葉片上的氣孔有明顯變化．科研人員取生長(zhǎng)在同一位置、大小相近的二倍體和四倍體草莓葉片，觀察并統(tǒng)計(jì)兩種植株葉片氣孔長(zhǎng)、寬度和密度，得到下表：
倍性氣孔長(zhǎng)度/μm氣孔寬度/μm氣孔密度/個(gè)•mm-2
二倍體22.819.4120.5
四倍體34.729.684.3
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明四倍體植株單位葉面積上氣孔總面積比二倍體植株大．聯(lián)系多倍體植株糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高，從光合作用角度分析，四倍體植株氣孔呈現(xiàn)上述特點(diǎn)的意義在于有利于植株從外界吸收CO2進(jìn)行光合作用．

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