某鄉(xiāng)村通過新建沼氣池和蘑菇房建立了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示),請據(jù)圖分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的是
 

(2)農(nóng)作物的秸稈和人畜的糞便,在隔絕空氣的條件下經(jīng)過微生物的
 
作用產(chǎn)生沼氣.沼渣和菌渣經(jīng)“堆肥”處理后作為肥料施于田間,主要為農(nóng)作物提供
 
(答出兩類物質(zhì)),使農(nóng)作物的產(chǎn)量大大提高.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比較,
 
穩(wěn)定性小,所以人的作用非常關(guān)鍵.
(4)通過調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使流向
 
的能量一部分以生活能源或食物中的化學能的形式被人利用,實現(xiàn)了能量的
 
,從而大大提高了能量的利用效率.
考點:生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題:
分析:生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學和工程學原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答: 解:(1)圖中的家禽、家畜、人均以農(nóng)作物為食,所以都屬于第二營養(yǎng)級.
(2)微生物能將農(nóng)作物的秸稈和人畜的糞便在沼氣池進行分解而產(chǎn)生沼氣.沼渣和菌渣等有機肥被分解后既能為農(nóng)作物提供礦質(zhì)元素又能為農(nóng)作物提供二氧化碳.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單,抵抗力穩(wěn)定性較小,需要人的維護.
(4)秸稈、糞便、沼渣中的能量如不進行利用將直接被分解者分解,通過該系統(tǒng)后就將這些能量以生活能源或食物中的化學能的形式被人利用,實現(xiàn)了能量的多級利用,從而大大提高了能量的利用效率.
故答案為:
(1)家禽、家畜、人
(2)分解          礦質(zhì)元素、二氧化碳
(3)抵抗力
(4)分解者        多級利用
點評:本題考查了生態(tài)農(nóng)業(yè)中的能量流動的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對于一對相對性狀的遺傳實驗來說,不必具備的條件是(  )
A、選作雜交實驗的兩個親本一定要是純種
B、選定的一對相對性狀一定要有明顯差異
C、一定要讓顯性親本作父本
D、一定要讓兩個親本之間進行有性雜交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述中,正確的是( 。
A、頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制
B、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)
C、脫落酸能夠促進種子萌發(fā)
D、乙烯可用于誘導產(chǎn)生無籽果實

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈.請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)圖中的②表示
 
,①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 

(2)③有
 
種,DNA特有的是
 
(中文名稱).
(3)DNA 徹底分解后,能產(chǎn)生含氮物質(zhì)的是
 
 (用序號表示).
(4)若圖示為HIV病毒的遺傳物質(zhì),其中文名稱是
 
,則②表示
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖回答下列問題:

(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是
 
,屬于真核細胞的是
 
.判斷的主要依據(jù)為
 

(2)常見的由甲種細胞組成的生物有
 
.由乙種細胞組成的生物有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)如圖為
 
細胞的主要依據(jù)是圖中有[
 
]
 
(支持和保護細胞)等結(jié)構(gòu);
(2)太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
進行的光合作用后,才能進入生物界.細胞進行生命活動所需的能量主要由[
 
]
 
供給.
(4)使該細胞保持一定的滲透壓和膨脹狀態(tài)的是[
 
]
 
,其內(nèi)部液體稱為
 

(5)如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應(yīng)該有的細胞器是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究影響某種植物光合速率的因素,科研人員進行了相關(guān)實驗.請據(jù)圖回答:
(1)表為不同溫度條件下光合速率隨光照強度變化而變化的數(shù)據(jù)記錄表(其他環(huán)境條件均適宜).當溫度為20℃,光照強度大于2klux時,限制光合速率的主要生理過程是
 
,溫度為10℃時,較強的光照下植物也不能達到較大的光合速率,主要原因是
 
.光照強度為0klux時,植物葉片能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 

0123
100222
200244
300246
(2)如圖是某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計的由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示).將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線.請據(jù)圖回答:

①在圖B中,光合作用開始時刻是在
 
點,圖2-A裝置刻度管中的液滴移到最右點時,對應(yīng)到圖B曲線中的
 
點.
②在實驗過程中的某段光照時間內(nèi),記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
24293234
該組實驗數(shù)據(jù)是在圖2-B曲線的
 
段獲得的.與b點相比,a點形成的原因可能是
 
.如果要測定該植物真正光合作用速率,該如何設(shè)置對照實驗?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是“綠葉中色素的提取和分離”實驗的部分材料和用具.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中步驟①加入研缽內(nèi)的物質(zhì):A
 
10mL,作用是溶解色素;B
 
少許,作用是研磨得充分;C
 
少許,作用是防止色素被破壞.
(2)圖中步驟②將糨糊狀的研磨液倒入漏斗中,漏斗底部放有
 

(3)圖中步驟③剪去兩角的作用是
 
,畫濾液細線的要求是
 

(4)圖中步驟④中關(guān)鍵應(yīng)注意
 
;加蓋的目的是
 
;色素帶最寬的是
 
,擴散速度最快的是
 

(5)秋天,北方樹葉大都由綠變黃,其原因是占四種色素總量80%的
 
分解,從而顯示出
 
的顏色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)圖示回答問題:
(1)圖中共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是
 
(填寫標號).
(2)②與③相比,③中含量相對較低的成分是
 

(3)圖中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
 (填寫標號).
(4)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會使圖中[]
 
增多,引起組織水腫.
(5)組織細胞產(chǎn)生的CO2釋放到體外,需經(jīng)過
 
系統(tǒng)和
 
系統(tǒng)的參與.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案