14.下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A.葡萄糖分子進(jìn)入所有真核細(xì)胞的方式均相同
B.蛋白質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式與葡萄糖相同
C.甘油進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差和載體的數(shù)量
D.一定范圍內(nèi),細(xì)胞通過主動運輸方式吸收離子的速率與細(xì)胞呼吸強度呈正相關(guān)

分析 1、三種物質(zhì)跨膜運輸方式的比較:

運輸方式運輸方向是否需要載體是否消耗能量示例
自由擴散高濃度到低濃度水、氣體、脂類(因為細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì),如甘油)
協(xié)助擴散高濃度到低濃度葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
主動運輸低濃度到高濃度幾乎所有離子、氨基酸
2、大分子物質(zhì)出入細(xì)胞的方式主要為胞吞或胞吐.

解答 解:A、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴散,進(jìn)入其它細(xì)胞屬于主動運輸,A錯誤;
B、蛋白質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式屬于胞吞或胞吐,而葡萄糖的運輸方式為主動運輸或協(xié)助擴散,B錯誤;
C、甘油進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差,與載體無關(guān),C錯誤;
D、主動運輸需要消耗能量,因此在一定范圍內(nèi),細(xì)胞通過主動運輸方式吸收離子的速率與細(xì)胞呼吸強度呈正相關(guān),D正確.
故選:D.

點評 本題考查了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,要求考生能夠識記被動運輸和主動運輸?shù)奶攸c,自由擴散.協(xié)助擴散、主動運輸?shù)漠愅c,對于物質(zhì)跨膜運輸方式的比較理解是解題的關(guān)鍵,屬于考綱中識記、理解層次的要求.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示是人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是( )

A.該圖若為減數(shù)分裂,則處于cd期的細(xì)胞都含有23對同源染色體

B.該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時期

C.該圖若為有絲分裂,則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc期

D.該圖若為有絲分裂,則ef期的細(xì)胞都含兩個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是( 。
A.病原體感染機體而引發(fā)的疾病,有傳染性
B.機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,無傳染性
C.人體免疫系統(tǒng)對自身物質(zhì)進(jìn)行攻擊而引發(fā)的疾病
D.已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏發(fā)應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)拿枋,正確的是( 。
A.吞噬細(xì)胞通過主動運輸?shù)姆绞酵淌伤ダ系募t細(xì)胞
B.抑制某載體蛋白活性,該載體蛋白轉(zhuǎn)運的物質(zhì)和其他物質(zhì)的運輸都要受到影響
C.被動運輸都是順濃度梯度進(jìn)行,不需要載體蛋白
D.影響協(xié)助擴散運輸速率的因素除載體蛋白數(shù)量外,還有濃度差

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各項對組成細(xì)胞有機物的描述,正確的是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)中僅含有核糖核酸
B.蛋白質(zhì)徹底氧化分解的產(chǎn)物是二氧化碳和水
C.多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性
D.脂肪中的氫與氧的比值比糖類中的高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某化工廠污水池中,含有一種有害的、難以降解的有機化合物A.研究人員用化合物A、KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4 溶液配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(“目的菌”).實驗的主要步驟如下,請分析回答問題:
(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選目的菌,從功能上來看這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,從物理性質(zhì)上來看這種培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基.
(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源應(yīng)該是來自培養(yǎng)基中的化合物A,實驗需要振蕩培養(yǎng),由此推測“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型.
(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng),使“目的菌”的數(shù)量增加.
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時,常采用一定的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選.其中用稀釋涂布平板法方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù).用該方法時所用的接種工具叫涂布器.
(5)實驗需要設(shè)置空白對照的目的是判斷培養(yǎng)基是否被污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇的胚胎發(fā)育時期是( 。
A.桑椹胚或原腸胚B.桑椹胚或囊胚C.囊胚或原腸胚D.內(nèi)細(xì)胞團

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是有關(guān)“DNA的粗提取與鑒定實驗”的原理、操作圖.相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.圖A中M點的濃度為0.14mol/L
B.圖B中加蒸餾水的目的是析出DNA
C.用菜花替代雞血作為實驗材料,其實驗操作步驟相同
D.圖C操作目的是去除不溶于高濃度NaCl的雜質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞均含有葉綠體
B.細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,主要是細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同
C.原核細(xì)胞都沒有具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,但都有核糖體
D.活細(xì)胞中大部分的化學(xué)反應(yīng)是在各種細(xì)胞器中完成的

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