【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)植物幼苗合成光合色素的影響，某同學(xué)用有機(jī)溶劑提取正常光照和高光強(qiáng)照射下的植物葉綠體中色素，并用紙層析法分離色素，圖為濾紙層析的結(jié)果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）。 下列敘述正確的是

A. 四種色素在層析液中溶解度大小是I＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ

B. 提取色素時(shí)使用的是95％的乙醇

C. 強(qiáng)光可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)胡蘿卜素的合成

D. 畫(huà)濾液細(xì)線時(shí)，需連續(xù)重復(fù)畫(huà)2~3次

【答案】C

【解析】

分析題圖：濾紙條從上到下依次是：Ⅰ胡蘿卜素、Ⅱ葉黃素、Ⅲ葉綠素a（最寬）、Ⅳ葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。強(qiáng)光照和正常光照相比，明顯葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見(jiàn)類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照。

四種色素在層析液中溶解度大小是I＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ，A錯(cuò)誤；提取色素時(shí)使用的是無(wú)水乙醇，B錯(cuò)誤；和正常光照相比，強(qiáng)光照下葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見(jiàn)強(qiáng)光照可抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成，C正確；不應(yīng)連續(xù)重復(fù)劃線，而應(yīng)在濾液干后重復(fù)劃線，做到細(xì)而直，防止色素帶重疊，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)興趣小組進(jìn)行了卷煙紙消失實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下。

注：土樣取自長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)的菜園并放置在編號(hào)為A、B1、B2的培養(yǎng)皿中；每組中的卷煙紙均勻地放在培養(yǎng)皿的不同區(qū)域；置于室溫條件下，定時(shí)噴水，保持樣品濕潤(rùn)。

（1）B1、B2中卷煙紙消失的原因是___________________________________。

（2）為獲得土樣中的相關(guān)微生物，并提高分離成功的概率，應(yīng)在培養(yǎng)皿中_________________部位進(jìn)行表層多點(diǎn)取樣，取樣工具在取樣前要進(jìn)行________處理。

（3）如果得到的相關(guān)微生物較少，我們可以將其轉(zhuǎn)移到含有__________的培養(yǎng)基中進(jìn)行__________培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí)我們可以利用________染色法，根據(jù)是否產(chǎn)生_________來(lái)進(jìn)行鑒別。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為來(lái)自同一人體的4 種細(xì)胞,下列敘述正確的是（ ）

A. 因?yàn)閬?lái)自同一人體,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同

B. 因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同

C. 雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

D. 雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但各細(xì)胞形成的方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因生物現(xiàn)已成為人們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)之一，轉(zhuǎn)基因奶牛和轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)水稻就是其中的典型例子。其獲得過(guò)程如下，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）A→B→C為轉(zhuǎn)基因奶牛的培育過(guò)程，其中A表示__________。②過(guò)程常用的方法是__________。其中④用到的主要胚胎工程技術(shù)有__________。

（2）A→B→D為轉(zhuǎn)基因水稻的培育過(guò)程，在構(gòu)建重組質(zhì)粒B過(guò)程中，目的基因的兩端還必須有________和終止子；用含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌感染水稻細(xì)胞后，采用__________技術(shù)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻的染色體的DNA上是否插入了目的基因；若要確定BT毒蛋白基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，寫(xiě)出在個(gè)體水平上的鑒定過(guò)程：_____________________________。

（3）⑤過(guò)程所用的現(xiàn)代生物技術(shù)稱為____________________，水稻受體細(xì)胞通過(guò)⑤過(guò)程，能形成水稻植株的根本原因是此細(xì)胞具有______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)遺傳因子A、a控制。下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的三個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。請(qǐng)分析回答：

實(shí)驗(yàn)組

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紅果

黃果

一

紅果×黃果

492

504

二

紅果×黃果

997

0

三

紅果×紅果

1511

508

（1）番茄的果色中，顯性性狀是__________，這一結(jié)論是依據(jù)實(shí)驗(yàn)___________________得出。

（2）寫(xiě)出以下實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)親本的遺傳因子組合：

實(shí)驗(yàn)一：____________________；實(shí)驗(yàn)二：________________________。

（3）組合三中的F1顯性類型植株中，雜合子所占比例為_________________。

（4）請(qǐng)用二項(xiàng)式展開(kāi)法或棋盤(pán)法準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)組三的遺傳圖解，注明子代表現(xiàn)型及比值：___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下圖3個(gè)密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的三份種子：消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、剛萌發(fā)的小麥種子及剛萌發(fā)的花生種子。把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng)（三套裝置中的種子都放在鋪有濕濾紙的金屬網(wǎng)上），下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)A和B玻璃管中的水珠開(kāi)始移動(dòng)時(shí)，分別記錄其移動(dòng)速率VA和VB，則VA＜VB

B. 如果A和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為T(mén)A和TC，則TA＞TC

C. 如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄水珠移動(dòng)距離LB和LC，則LB＜LC

D. 如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為T(mén)B和TC，則TB＜TC

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人類白化病遺傳系譜圖，致病基因?yàn)?/span>a。據(jù)圖回答：

(1)人類白化病致病屬于 _____________________________性遺傳病。

(2)Ⅰ1、Ⅱ2的基因型依次是_________________、___________________。

(3)Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)正常個(gè)體的幾率為____________________________ 。

（4）III2與一個(gè)雜合體結(jié)婚，生白化病男孩的幾率為_______________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有一個(gè)白化病患者，一白化病患者與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚，則他們生育一個(gè)患白化病男孩的概率為 （） 　　

A. 1/201B. 1/202C. 1/101D. 1/204

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了研究DNA修復(fù)細(xì)胞機(jī)制的三位科學(xué)家，細(xì)胞通過(guò)DNA損傷修復(fù)可使DNA在復(fù)制過(guò)程中受到損傷的結(jié)構(gòu)大部分得以恢復(fù)。p53基因能編碼一個(gè)由393個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)可與DNA發(fā)生特異性結(jié)合以阻止損傷的DNA 復(fù)制，促使DNA自我修復(fù)（過(guò)程如圖所示）如修復(fù)失敗則引起細(xì)胞出現(xiàn)“自殺”現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. DNA修復(fù)降低了突變率，減少了進(jìn)化的原材料，對(duì)生物的生存和進(jìn)化不利

B. p53蛋白介導(dǎo)的DNA修復(fù)的過(guò)程可能需要DNA聚合酶參與

C. DNA修復(fù)失敗引起的細(xì)胞“自殺”現(xiàn)象屬于細(xì)胞凋亡，對(duì)個(gè)體的生命活動(dòng)有益

D. p53蛋白合成過(guò)程中，參與翻譯過(guò)程的tRNA最多有61種

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