（2015秋•侯馬市校級期中）如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨① 到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的② 結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞．

（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的 ，使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞，圖中③表示 ，請舉例： ．

（3）一般認(rèn)為細(xì)胞識別的分子基礎(chǔ)是受體．受體主要指細(xì)胞膜中的 ，它對細(xì)胞外信號分子的結(jié)合有特異性．

（4）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成 ，攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞，圖中④表示 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示某淋巴細(xì)胞，膜外顆粒物為抗體．請回答下面的問題．
（1）這是漿細(xì)胞，它是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來的．
（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，它能消滅抗原．抗體從開始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是④⑤③②①．
（3）在分泌抗體時要消耗由線粒體提供的能量．
（4）若該細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞，則它是由T細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來，產(chǎn)生的分泌物叫淋巴因子；作用是加強效應(yīng)T細(xì)胞的免疫殺傷力．
（5）分泌顆粒與細(xì)胞膜融合，通過胞吐作用將抗體分泌出細(xì)胞，此過程依賴于細(xì)胞膜的流動性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖中A表示基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳） 的某雌性動物的體細(xì)胞，B，C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中數(shù)字①表示的生理過程是有絲分裂．
（2）A細(xì)胞的基因組成是AAaaBBbb．
（3）通常情況下，該動物同源染色體的分離發(fā)生在②（用圖中數(shù)字表示）分裂過程中．
（4）若C為極體，則D細(xì)胞的名稱為次級卵母細(xì)胞
（5）若圖示的動物與基因型為aabb個體交配，后代與親本表現(xiàn)型相同的概率$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•漢中校級期末）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種名為“betatrophin”的激素能夠迅速增加老鼠體內(nèi)產(chǎn)生胰島素細(xì)胞數(shù)量，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．betatrophin的靶細(xì)胞是胰島A細(xì)胞

B．betatrophin可反復(fù)作用于靶細(xì)胞

C．betatrophin對血糖的調(diào)節(jié)屬于激素的分級調(diào)節(jié)

D．betatrophin的合成不受基因控制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•廈門模擬）GLUT﹣4是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體．胰島素濃度升高時，GLUT﹣4從細(xì)胞內(nèi)的囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上；胰島素濃度降低時，GLUT﹣4通過細(xì)胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡．如圖為胰島素作用機理模式圖．下列說法正確的是（ ）

A．胰島素可以通過調(diào)控細(xì)胞膜上GLUT﹣4的數(shù)量來調(diào)節(jié)血糖的濃度

B．胰島素作為信息分子，可直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程

C．GLUT﹣4從囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上的過程，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

D．GLUT﹣4合成障礙的糖尿病患者，可通過注射胰島素進(jìn)行治療

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•侯馬市校級期中）科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時，一般不選用植物細(xì)胞，其原因正確的有（ ）

①植物細(xì)胞細(xì)胞液中的有機酸會溶解膜結(jié)構(gòu)

②光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞，看不到細(xì)胞膜

③植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄

④植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，提取細(xì)胞膜的過程比較繁瑣

⑤植物細(xì)胞內(nèi)會有其它膜結(jié)構(gòu)干擾．

A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•滕州市校級期末）如圖表示一種單細(xì)胞生物傘藻的核移植實驗過程和結(jié)果．以下分析正確的是（ ）

A．細(xì)胞核控制細(xì)胞有絲分裂

B．細(xì)胞核控制生物的性狀

C．細(xì)胞核的重要作用與細(xì)胞質(zhì)沒有關(guān)系

D．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•永州校級期中）結(jié)合下列曲線，有關(guān)無機物在生物體內(nèi)含量的說法，錯誤的是（ ）

A．曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線

B．曲線②可表示細(xì)胞代謝強度隨自由水與結(jié)合水比值的變化

C．曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中，其內(nèi)無機鹽的相對含量變化

D．曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水含量的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•銀川期末）高倍鏡下看到的細(xì)胞與低倍鏡下看到的細(xì)胞相比（ ）

A．視野暗，范圍小，細(xì)胞體積大

B．視野亮，范圍小，細(xì)胞體積大

C．視野暗，范圍大，細(xì)胞體積大

D．視野亮，范圍大，細(xì)胞體積大

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同步練習(xí)冊答案