有關(guān)基因工程的成果及應(yīng)用的說法不正確的是
①用基因工程方法可培育出抗蟲植物和抗病毒植物
②基因工程在畜牧業(yè)上應(yīng)用的主要目的是培育體型巨大的動物
③任何一種假單孢桿菌都能分解四種石油成分,所以假單孢桿菌是“超級菌”
④基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗逆性的農(nóng)作物
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
C
【解析】
試題分析:用基因工程方法可向植物細(xì)胞中導(dǎo)入抗蟲基因、抗病毒基因,進(jìn)而培育相應(yīng)的植物個(gè)體,則①正確;基因工程在畜牧業(yè)上應(yīng)用的主要目的是培育優(yōu)良的動物,則②錯(cuò)誤;每一種假單孢桿菌只能分解石油中的某一種成分,科學(xué)家利用生物工程的方法,把能分解三個(gè)烴類的基因轉(zhuǎn)移到能分解另一種烴類的假單孢桿菌內(nèi),創(chuàng)造出了能同時(shí)分解四種烴類的超級細(xì)菌,則③錯(cuò)誤;基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗逆性的農(nóng)作物,則④正確,所以C錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查基因工程的內(nèi)容,意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖。據(jù)圖回答:
(1)肌肉受到刺激,神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的順序?yàn)開________________時(shí),導(dǎo)致肌肉不由自主地收縮;肌肉受到刺激傳導(dǎo)到大腦產(chǎn)生感覺,其神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)順序?yàn)開_____________。
(2)L、N均表示_________________(結(jié)構(gòu)),兩者名稱不同,分別是______________________。
(3)圖中M的信息傳導(dǎo)形式是_________________________。
(4)圖一中P結(jié)構(gòu)放大為圖二,該圖表示重癥肌無力患者出現(xiàn)的問題。當(dāng)S與T結(jié)合時(shí),引起的生理反應(yīng)是促進(jìn)_________________________。
(5)R是自體細(xì)胞產(chǎn)生的,概括來說,重癥肌無力是一種__________________疾病。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顯微鏡是實(shí)驗(yàn)中常用的工具,右圖甲為低倍鏡視野,若要將視野轉(zhuǎn)化成圖乙,需要將載玻片向( )方向移動
A.左上 B.左下 C.右上 D.右下
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是幾種常見的單細(xì)胞生物。有關(guān)該組生物的敘述中錯(cuò)誤的是
A.圖中各細(xì)胞都含有兩種核酸
B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③
C.②③④一定是異養(yǎng)生物
D.③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是
A.細(xì)胞的分裂方式
B.卵子在卵巢內(nèi)的儲備
C.成熟細(xì)胞的染色體數(shù)量
D.細(xì)胞遺傳物質(zhì)的變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1表示葉肉細(xì)胞的光合作用
過程;圖2表示在某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度變化的情況。
請回答下列問題。
(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是 ______________、____________。要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是 。光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體的薄膜內(nèi),此處的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過________層磷脂分子層。
(2)圖2中在______點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是________,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量______(填“較低”“相等”或“較高”)。
(3)圖2在C點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動方向是從_______向________移動。如圖所示中與 C點(diǎn)相符合的是 ________。
(4)增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是:①_______________________________________;②_______________________________________.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:多選題
下列說法錯(cuò)誤的是
A.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO 2和H 2O
B.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶
C.原核生物細(xì)胞無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
D.酵母菌細(xì)胞有線粒體,也有葉綠體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述中正確的是
A.與自由擴(kuò)散有關(guān)的載體蛋白覆蓋在細(xì)胞膜的外表面
B.細(xì)胞膜的選擇透過性是指小分子物質(zhì)全都能通過而大分子物質(zhì)都不能通過
C.某物質(zhì)能從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸,該過程需要載體蛋白的協(xié)助
D. 腎小管上皮細(xì)胞吸收水分和葡萄糖都需要消耗 ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢十一中高三月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)2013年諾貝爾生理學(xué)獎獲或醫(yī)學(xué)獎授予了美國和德國的3位科學(xué)家,以表彰他們在“揭開細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸機(jī)制”方面做出的巨大貢獻(xiàn)。結(jié)合下圖分析回答問題。
(1)圖一是人體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,可以通過“出芽”方式形成囊泡的細(xì)胞器有 ,含有神經(jīng)遞質(zhì)的囊泡被稱為 ,囊泡中的神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于突觸后膜的原因是 。
(2)如圖二所示,蘭迪?謝克曼發(fā)現(xiàn)了調(diào)節(jié)囊泡運(yùn)輸?shù)幕,若這些基因發(fā)生了突變,細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸就會出現(xiàn)“交通堵塞”而堆在細(xì)胞內(nèi)找不到目的地。如果這種情形發(fā)生在胰島B細(xì)胞內(nèi),則人體肌細(xì)胞對葡萄糖的利用將 (填“增多”、“減少”或“不變”)。
(3)詹姆斯?羅斯曼發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確送貨的聯(lián)絡(luò)暗語,如圖三所示,
你認(rèn)為這些聯(lián)絡(luò)暗語的化學(xué)本質(zhì)是 ,囊泡發(fā)貨的過程體現(xiàn)了生物膜的 特點(diǎn)。
(4)一種新的制藥工藝是以磷脂分子為基本骨架制成很小的“人工囊泡”,讓這些“人工囊泡”裹著藥物運(yùn)輸?shù)交疾〔课唬ㄟ^人工囊泡與細(xì)胞膜的融合,將藥物送入細(xì)胞。這種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞? 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com