【題目】如圖為蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的概念圖，分析正確的是（ ）

A.a一定不含S元素
B.①過程一定有水生成
C.多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D.d表示空間結(jié)構(gòu)的多樣性

【答案】B
【解析】解：A、構(gòu)成蛋白質(zhì)的元素主要由C、H、O、N四種元素組成，而甲硫氨酸中含有S元素，根據(jù)題干無法確定蛋白質(zhì)是否含有甲硫氨酸，所以不確定構(gòu)成的元素中是否含有S元素，A錯(cuò)誤．B、b是氨基酸，氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成多肽，而氨基酸在脫水縮合的過程中會有水的生成，B正確．
C、b是氨基酸，c是肽鍵數(shù)，假如氨基酸的數(shù)目是n，形成一條多肽鏈時(shí)形成的肽鍵數(shù)目是n﹣1個(gè)，所以b的數(shù)目不等于c的數(shù)目，C錯(cuò)誤．
D、蛋白質(zhì)分子的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性，d表示蛋白質(zhì)功能的多樣性，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合，掌握脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人利用乳酸菌制作泡菜因操作不當(dāng)泡菜腐爛，下列原因中正確的是

①罐口密閉缺氧，抑制了乳酸菌的生長繁殖

②罐口封閉不嚴(yán)，氧氣抑制了乳酸菌的生長繁殖

③罐口封閉不嚴(yán)，氧氣抑制了其他腐生菌的生長和繁殖

④罐口封閉不嚴(yán)促進(jìn)了需氧腐生菌的生長和繁殖

A. ①③ B. ②④

C. ②③ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于硝化細(xì)菌的說法中正確的是 （ ）

①是自養(yǎng)型生物 ②沒有任何膜包圍的細(xì)胞器

③通常以分裂生殖的方式增殖，在繁殖過程中，遵循孟德爾的遺傳規(guī)律

④可遺傳變異的來源只有基因突變 ⑤在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于生產(chǎn)者

A. ①③④ B. ①④⑤ C. ③④⑤ D. ①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某雙子葉植物光合作用示意圖，圖中①～④過程，a～h為物質(zhì)名稱。請據(jù)圖回答：

（1）寫出下列物質(zhì)或過程的名稱：a：_______________；過程③：_______________。

（2）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是_______和________。

（3）若在光照充足的條件下，突然中斷CO2的供應(yīng)，圖中_____（C3或C5）的含量會增加。

（4）溫度對光合作用的影響主要是通過影響暗反應(yīng)過程中_____________影響光合速率的。

（5）適當(dāng)溫度條件下，測定該雙子植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率，結(jié)果如下表（負(fù)值表示CO2釋放量，正值表示CO2吸收量）：

光照強(qiáng)度（klx）

0

2

4

6

8

9

10

光合作用速度（CO2mg/100cm2·h）

-2.0

0

4.0

8.0

10.0

12.0

12.0

①0～9klx范圍內(nèi)，光合作用速率受_____________（因素）影響；超過9klx時(shí)，影響光合作用速率的外界因素主要是_____________。

②光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，光合作用利用的CO2量____________（等于、大于、小于）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量；光照強(qiáng)度為8klx時(shí)，該植物的總光合作用速率為__________CO2mg/100cm2·h。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2011年3月，因多名嬰幼兒接種疫苗后死亡，輝瑞與賽諾菲安萬特的兩款疫苗在日本被停用。下圖表示人體注射該疫苗后，機(jī)體發(fā)生的免疫過程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞，分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟

B. 僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因和mRNA，細(xì)胞2可以產(chǎn)生淋巴因子

C. ②過程依賴細(xì)胞間的直接接觸完成，與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

D. 在二次免疫過程中，細(xì)胞5能迅速增殖、分化為細(xì)胞4從而發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命科學(xué)常用圖示表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，圖1—3分別表示植物細(xì)胞中常見的三種有機(jī)物，且圖中菱形，圓形等不同的形狀代表單體，則圖1—3可分別表示（ ）

A. RNA、DNA、纖維素 B. DNA、多肽、糖原

C. 多肽、RNA、纖維素 D. 多肽、核酸、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A．用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

B．用適宜濃度乙烯利處理鳳梨，可加快果實(shí)發(fā)育

C．促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高繁殖率

D．利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于化學(xué)防治

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單純的磷脂分子在水中可形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體（如圖），它載入藥物后可將藥物送入靶細(xì)胞內(nèi)，下列關(guān)于脂質(zhì)體的敘述正確的是（ ）

A.在a處嵌入脂溶性藥物，利用它的流動性將藥物送入細(xì)胞
B.在b處嵌入脂溶性藥物，利用它的流動性將藥物送入細(xì)胞
C.在a處嵌入水溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞
D.在b處嵌入水溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（ ）

A．全部的食物鏈和食物網(wǎng)

B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng)

C．非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

D．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，食物鏈和食物網(wǎng)

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