A. | 在生物膜上發(fā)生的生理過程是a、c、d三個(gè)過程 | |
B. | 在a、c、d三個(gè)過程中均有ATP的產(chǎn)生 | |
C. | 伴隨b過程的增強(qiáng),將產(chǎn)生更多的[H] | |
D. | 在光照充足、條件適宜的情況下,a過程強(qiáng)于b過程 |
分析 1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.
2、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程.有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.
3、根據(jù)題意和圖示分析可知:a表示暗反應(yīng),b表示有氧呼吸的第一、第二階段、c表示光反應(yīng)、d表示有氧呼吸的第三階段.
解答 解:A、在生物膜上發(fā)生的生理過程是c光反應(yīng)(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上)和d有氧呼吸的第三階段(線粒體內(nèi)膜);a是暗反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中,b有氧呼吸的第一、第二階段場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、在b有氧呼吸的第一、第二階段,c光反應(yīng)水光解過程中,d有氧呼吸的第三階段這三個(gè)過程中均有ATP的產(chǎn)生,B錯(cuò)誤;
C、伴隨b有氧呼吸的第一、第二階段的增強(qiáng),將產(chǎn)生更多的[H],C正確;
D、在光照充足,條件適宜的情況下,光合作用強(qiáng)于呼吸作用,所以a強(qiáng)于b,D正確.
故選:AB.
點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)光合作用和呼吸作用過程的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,進(jìn)行相關(guān)生理過程的分析.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在元素組成上最相似的一組是( )
A.ATP、DNA、細(xì)胞膜
B.甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、性激素
C.核糖、核糖核酸、核糖體
D.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時(shí)骨骼肌不自主顫栗 | |
B. | 飲水不足時(shí),抗利尿激素釋放增加 | |
C. | 人生病發(fā)燒 | |
D. | 劇烈運(yùn)動(dòng)后,人體血液pH由7.42下降到7.38 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級(jí)精母細(xì)胞 | B. | 次級(jí)精母細(xì)胞 | C. | 極體 | D. | 卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,在子代噬菌體中也有35S標(biāo)記 | |
B. | 用煙草花葉病毒核心部分感染煙草,可證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后離心,上清液中具有較強(qiáng)的放射性 | |
D. | 用R型活菌和加熱殺死的S型菌分別給小白鼠注射,小鼠均不死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在植物根尖細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中,均能發(fā)生DNA復(fù)制 | |
B. | 大腸桿菌的DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜和外膜組成成分的差異主要是磷脂的種類和數(shù)量不同 | |
D. | 核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的描述中,正確的是( )
A.是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志
B.生物多樣性的產(chǎn)生是群落內(nèi)生物共同進(jìn)化的結(jié)果
C.生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
D.變異決定了生物進(jìn)化的方向
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