下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點的是（　�。�
A、生物進(jìn)化的基本單位是生物的個體
B、生物的進(jìn)化對于環(huán)境的改變是沒有影響的
C、基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變
考點：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、生物進(jìn)化的基本單位是種群，A錯誤；
B、生物與生物，生物與無機(jī)環(huán)境之間存在共同進(jìn)化，生物的進(jìn)化對于環(huán)境的改變是有影響的，B錯誤；
C、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，C錯誤；
D、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，D正確．
故選：D．
點評：本題主要考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶和理解能力．在解題時要掌握知識的關(guān)鍵所在，比如要知道：生物進(jìn)化的方向是由自然選擇來決定的；生物進(jìn)化的過程實質(zhì)上是種群基因頻率發(fā)生變化的過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

日本京都大學(xué)教授村田幸作的研究小組在《自然?生物技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)版上發(fā)表論文說，他們找到了一種表面有“大嘴”的超級細(xì)菌，這種細(xì)菌能囫圇吞下高分子物質(zhì)二噁英的速度是原先的兩倍．下列哪一項不是超級細(xì)菌的特征（　�。�
A、可用普通顯微鏡看到它們
B、是二倍體
C、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、腐生、寄生或共生生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、胰島細(xì)胞中只含胰島素基因
B、胰島細(xì)胞比受精卵中的基因要少
C、胰島細(xì)胞中既含胰島素基因，也含血紅蛋白基因
D、胰島細(xì)胞中含胰島素基因和其它基因，不含血紅蛋白基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（　�。�
A、進(jìn)行ATP的合成
B、存在血紅蛋白
C、存在胰島素基因
D、進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，主要說明了草原的（　　）
A、恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)
B、抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)
C、恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱
D、抵抗力穩(wěn)定性較弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

制作臨時裝片，觀察菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂，下列敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分裂間期，DNA復(fù)制，DNA和染色體的數(shù)目均增加一倍
B、可在視野中可觀察到紡錘絲牽引著染色體向兩極移動的過程
C、制作裝片的程序為為：解離-漂洗-染色-制片
D、細(xì)胞分裂末期，在細(xì)胞中央赤道板的位置出現(xiàn)一個由膜構(gòu)成的細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量
B、胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡
C、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高
D、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過分析，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩個生物的細(xì)胞中DNA總量完全相同，4種堿基的量也分別相同，下列各項對此現(xiàn)象的解釋，其中正確的是（　�。�
A、這兩個生物的遺傳信息相同
B、這兩個生物的DNA分子數(shù)相同
C、這兩個生物的性狀相同
D、還不足以作出以上三項判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎工程是指對動物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)．請分析回答：
（1）不管是動物體內(nèi)胚胎，還是通過轉(zhuǎn)基因、核移植等技術(shù)獲得的胚胎，都必須經(jīng)過
 
才能獲得后代，所以這項技術(shù)是胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)，其實質(zhì)是
 
．
（2）培育試管動物時，為充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力，可以通過對供體用
 
施行
 
處理以增加子代的數(shù)量，可達(dá)自然繁殖的幾十倍．
（3）
 
技術(shù)除了可增加子代數(shù)量外，還提高了胚胎的利用率，它被視作動物的
 
方法之一．
（4）胚胎干細(xì)胞是從動物胚胎發(fā)育至
 
期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的
 
中分離得到的一類細(xì)胞，可用于治療人類的某些頑疾，如帕金森綜合征等．

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