14. 體細(xì)胞核移植技術(shù)可以用來(lái)

①擴(kuò)大瀕危動(dòng)物種群數(shù)量，有效提高生物多樣性   ②解決某些良種家畜自然繁殖率低的問(wèn)題  ③解決人體器官移植供體來(lái)源短缺的問(wèn)題  ④為科學(xué)研究提供實(shí)驗(yàn)動(dòng)物

⑤構(gòu)建轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物，作為生物反應(yīng)器，大規(guī)模生產(chǎn)珍貴醫(yī)用蛋白      

A.  ①②③④⑤     B. ①②③④    C. ②③④⑤    D. ③④⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


30．在遺傳學(xué)上把雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象稱為(　　)

A．相對(duì)性狀　　　　　　　                          B．性狀分離

C．隨機(jī)組合                                                 D．基因分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


2. 利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類(lèi)似(如圖所示)。圖中引物為單鏈DNA片段，它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。下列有關(guān)PCR過(guò)程的敘述中,正確的是

A. PCR是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的完整DNA分子的核酸合成技術(shù)

B．PCR過(guò)程中只需要兩個(gè)引物分子

C.Taq酶的作用是將單個(gè)的脫氧核苷酸連接到雙鏈DNA片段上

D. 在第三輪循環(huán)產(chǎn)物中開(kāi)始出現(xiàn)兩條核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


9．右圖表示某種生物細(xì)胞膜上乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))受體基因的克隆技術(shù)操作過(guò)程，下列相關(guān)分析中正確的是 (　　)

A．獲得該mRNA的最佳材料是受精卵

B．該過(guò)程中獲取的乙酰膽堿受體基因，可以實(shí)現(xiàn)種間基因交流和用于該種生物基因組測(cè)序

C.完成過(guò)程①②必不可少的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶

D．探針篩選的目的是淘汰被感染的細(xì)菌，獲得未被感染的細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


19．人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來(lái)的生命有機(jī)體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種子的核心部分胚狀體可以由懸浮培養(yǎng)的芽尖細(xì)胞得到，也可以通過(guò)試管培養(yǎng)的花粉或胚囊獲得，由此人們把胚狀體分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”。請(qǐng)據(jù)此判斷下列說(shuō)法中不正確的是

A．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難、發(fā)芽率低等問(wèn)題

B．培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

C．同一種植物“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”的染色體組的數(shù)目比為1∶1

D．該項(xiàng)技術(shù)的成功應(yīng)用反映了細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


26．科學(xué)家認(rèn)為，胚胎干細(xì)胞有助于了解甚至治愈一些嚴(yán)重疾病，其潛力盡管還不完全為人所知，但絕不應(yīng)低估。通過(guò)移植胚胎干細(xì)胞期望可以治療下列哪一組疾病(　　)

①糖尿病�、谘巡　、�21三體氏綜合征�、芾夏臧V呆癥�、莅谆　、薷嗡ソ�

A．①②⑤　　　   B．②③⑥       C．①④⑥          D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


9、在生物性狀遺傳中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體是

A.具有等位基因的個(gè)體 　　　　     　B.具有隱性性狀的個(gè)體

C.具有顯性性狀的個(gè)體 　　　　　     D.自花傳粉的個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


17．下圖表示基因型為AaBb的生物自交產(chǎn)生后代的過(guò)程。自由組合定律發(fā)生于(    )

A．①  B．②  C．③  D．④

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同步練習(xí)冊(cè)答案