分析 1、單克隆抗體:由單個(gè)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖形成的細(xì)胞系所產(chǎn)生出的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體.具有特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備的特點(diǎn).
2、單克隆抗體的制備過程:首先用特定抗原注射小鼠體內(nèi),使其發(fā)生免疫,小鼠體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞.利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)將B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,在經(jīng)過三次篩選:①篩選能夠產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞②篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞)③篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.兩次抗體檢測:專一抗體檢驗(yàn)陽性,獲得能產(chǎn)生特異性抗體、又能大量增殖雜交瘤細(xì)胞.最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提取單克隆抗體.
3、單克隆抗體的作用:①作為診斷試劑:(最廣泛的用途)具有準(zhǔn)確、高效、簡易、快速的優(yōu)點(diǎn).②用于治療疾病和運(yùn)載藥物:主要用于治療癌癥,可制成“生物導(dǎo)彈”.
解答 解:(1)小白鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞能融合在一起,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),即具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn).融合的細(xì)胞要在選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)篩選出雜交瘤細(xì)胞.
(2)B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都是起源于造血干細(xì)胞,這種相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上產(chǎn)生穩(wěn)定差異的過程,叫做細(xì)胞分化.
(3)雜交瘤細(xì)胞是小白鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合形成的,在培養(yǎng)時(shí)通過有絲分裂方式大量繁殖.細(xì)胞中染色體數(shù)目與淋巴細(xì)胞相比加倍.龍膽紫可以對(duì)染色體染色.
(4)融合的細(xì)胞具有兩種細(xì)胞的特性,即既能無限增殖,又能產(chǎn)生單一抗體.單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是:特異性強(qiáng)、靈敏度高.
故答案為:
(1)一定的流動(dòng)性 雜交瘤細(xì)胞
(2)造血干細(xì)胞 細(xì)胞分化
(3)有絲 加倍 龍膽紫
(4)無限增殖,產(chǎn)生單一抗體 特異性強(qiáng)、靈敏度高
點(diǎn)評(píng) 本題考查了單克隆抗體制備的有關(guān)知識(shí),要求考生首先能夠掌握單克隆抗體制備的過程;能理解單克隆抗體的知識(shí)要點(diǎn),綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力以及識(shí)圖分析能力,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸上皮細(xì)胞吸收腸腔中的葡萄糖和Na+時(shí)使用的是同一載體 | |
B. | 葡萄糖以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 | |
C. | K+以主動(dòng)運(yùn)輸方式從組織液進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 | |
D. | Na+進(jìn)入和轉(zhuǎn)出小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式都是協(xié)助擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | eeFFHH | B. | Eeffhh | C. | eeFFHh | D. | eeffhh |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂素 | B. | 生長素 | ||
C. | 生長素和細(xì)胞分裂素 | D. | 細(xì)胞分裂素和赤霉素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止受體牛不愿意接受胚胎 | |
B. | 只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育 | |
C. | 促進(jìn)供、受體方都能超數(shù)排卵 | |
D. | 同期發(fā)情處理后,卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花藥經(jīng)脫分化后有利于根的分化還是芽的分化,主要取決于培養(yǎng)基中激素的使用順序及濃度配比 | |
B. | 一般來說選用單核期的花粉可提高誘導(dǎo)出花粉植株的成功率 | |
C. | 確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,常用醋酸洋紅對(duì)花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色 | |
D. | 胚狀體和愈傷組織都具有胚芽、胚軸和胚根等結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用酒精洗去花生子葉染色后的浮色和解離后附著在根尖的醋酸洋紅 | |
B. | 觀察線粒體,把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色 | |
C. | “體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”的實(shí)驗(yàn)中要使用蒸餾水 | |
D. | 在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測定水稻24條染色體上的全部基因序列 | |
B. | 測定水稻12條染色體上的全部堿基序列 | |
C. | 測定水稻12條染色體上基因的堿基序列 | |
D. | 測定水稻12條染色體上的全部基因序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 | |
B. | 甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離原 | |
C. | 甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,但甲細(xì)胞隨又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 | |
D. | 甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
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