A. | 用酒精洗去花生子葉染色后的浮色和解離后附著在根尖的醋酸洋紅 | |
B. | 觀察線粒體,把烘干處理的口腔上皮細胞放在健那綠染液中染色 | |
C. | “體驗制備細胞膜的方法”的實驗中要使用蒸餾水 | |
D. | 在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進入瓊脂塊的速率 |
分析 1、根尖的解離用的是鹽酸和酒精,解離后用清水洗去解離液,防止解離過度,有利于堿性染料的著色.
2、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料,用健那綠對線粒體進行染色時,要保持細胞活性.
3、蒸餾水在“提取純凈的動物細胞膜”中的作用是使細胞吸水脹破.
解答 解:A、用酒精洗去花生子葉染色后的浮色,用清水洗去解離后附著在根尖的解離液,A錯誤;
B、健那綠是一種活細胞染料,所以健那綠是染色活細胞的,B錯誤;
C、蒸餾水在“提取純凈的動物細胞膜”中的作用是使細胞吸水脹破,C正確;
D、在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反映細胞大小與物質(zhì)運輸效率的關(guān)系,D錯誤;
故選:C.
點評 本題考查了不同實驗中酒精的作用、探究細胞表面積與體積之比與物質(zhì)運輸?shù)男赎P(guān)系、觀察線粒體的實驗,意在考查能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎干細胞可來自囊胚期的內(nèi)細胞團或原始性腺 | |
B. | 胚胎干細胞分化成大腦皮層神經(jīng)細胞說明其具有全能性 | |
C. | 胚胎干細胞與神經(jīng)細胞中核基因相同,蛋白質(zhì)不一定相同 | |
D. | 該實驗成果說明胚胎干細胞可以用于治療人類的某些頑癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 9 | C. | 4 | D. | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制綠色羽毛的基因純合致死 | |
B. | 羽毛的綠色為顯性,非條紋為顯性 | |
C. | F1的基因型與親本基因型都不相同 | |
D. | F2的綠色非條紋隨機交配得到綠色非條紋的概率為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 交替頻率 | 實驗總時間 | 光照總時間 | 光和產(chǎn)物相對值 |
1 | -- | 135s | 135s | 100 |
2 | 67.5s | 135s | 67.5s | 50 |
3 | 7.5s | 135s | 67.5s | 70 |
4 | 3.75ms | 135s | 67.5s | 94 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成 | |
B. | 四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細胞內(nèi)含有4個染色體組 | |
C. | 無子西瓜既沒有種皮,也沒有胚 | |
D. | 四倍體西瓜的根細胞中含有2個染色體組 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級期末)下列不屬于物種形成條件的是( )
A.隔離 B.突變和基因重組
C.自然選擇 D.共同進化
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