【題目】根據(jù)有關(guān)微生物的知識(shí)，分析回答問(wèn)題。

（1）當(dāng)水體過(guò)于純凈時(shí)，硝化細(xì)菌會(huì)形成休眠體，這種休眠體被稱(chēng)為_________。

（2）采用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)要倒置培養(yǎng)的原因是___________________________。

（3）檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí)，通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋?zhuān)缓髮⒉煌♂尪鹊乃畼臃謩e涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是___________________________________。

（4）某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起，請(qǐng)你寫(xiě)出分離得到純度較高的自生固氮菌和酵母菌的實(shí)驗(yàn)原理__________________________。

（5）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在某微生物產(chǎn)生的脂肪酶作用下，植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油，為降低生物柴油生產(chǎn)成本，可利用________________技術(shù)使脂肪酶能夠重復(fù)使用。

【答案】芽孢 防止冷卻過(guò)程中凝結(jié)形成的水珠滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基 檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格 自生固氮菌能在無(wú)氮培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖，而酵母菌則不能；青霉素不影響酵母菌等真菌的生長(zhǎng)繁殖，而會(huì)抑制自生固氮菌的生長(zhǎng)繁殖 固定化酶

【解析】

閱讀題干可知本題是微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)，根據(jù)問(wèn)題的具體要求梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)回答問(wèn)題。

（1）當(dāng)水體過(guò)于純凈時(shí)，硝化細(xì)菌會(huì)因缺少營(yíng)養(yǎng)而停止生長(zhǎng)繁殖，就會(huì)形成休眠體，叫芽孢。

（2）微生物培養(yǎng)時(shí)需要將培養(yǎng)皿倒置的原因是防止冷卻過(guò)程中凝結(jié)形成的水珠滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基。

（3）微生物培養(yǎng)過(guò)程應(yīng)該進(jìn)行無(wú)菌操作，配制的培養(yǎng)基要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，可以將滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)以檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否徹底。

（4）自生固氮菌能在無(wú)氮培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖，而酵母菌則不能，因此可以用無(wú)氮培養(yǎng)基篩選出自身固氮菌；而青霉素不影響酵母菌等真菌的生長(zhǎng)繁殖，而會(huì)抑制圓褐固氮菌的生長(zhǎng)繁殖，因此在含有青霉素的培養(yǎng)基中可以篩選出酵母菌。

（5）化學(xué)結(jié)合法的固定化酶技術(shù)，該技術(shù)能使脂肪酶能夠重復(fù)使用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)作物秸稈中的纖維素阻礙了堆肥技術(shù)固體廢物領(lǐng)域的發(fā)展。為提高堆肥品質(zhì)，科研人員探究了溫度對(duì)纖維素分解菌分解能力的影響，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①纖維素分解菌的篩選、分離及純化→②纖維素分解菌菌株數(shù)量測(cè)定→③纖維素酶活力測(cè)定和降解濾紙能力的檢測(cè)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中，若用稀釋涂布平扳法接種，則必須將菌液進(jìn)行一系列的____________。

（2）步驟②中，在條件適宜的環(huán)境下培養(yǎng)細(xì)菌10d后，用____________（填—種實(shí)驗(yàn)用具）在顯微鏡下可計(jì)算細(xì)菌數(shù)量。此方法中的“條件”至少包括：適宜溫度、以____________作為唯一碳源的____________（填“固態(tài)”、“半固態(tài)”或“液態(tài)”）培養(yǎng)基等，可用臺(tái)盼藍(lán)染液鑒定視野中細(xì)菌是否死亡，原理是____________。

（3）步驟③中，酶活力可用培養(yǎng)基上菌落直徑及____________來(lái)表示。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（ ）

A.組成元素的種類(lèi)與DNA相同

B.植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP可用于植物一切的生命活動(dòng)

C.ATP是生物體內(nèi)唯一可以?xún)?chǔ)存能量的化合物

D.當(dāng)細(xì)胞中ATP過(guò)分減少時(shí)，可由ADP在不依賴(lài)其他物質(zhì)的條件下直接合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用高倍顯微鏡的方法：

（1）首先在_______________下觀(guān)察清楚，找到物像，

（2）將要觀(guān)察的物像移至_________________，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，用__________觀(guān)察，

（3）轉(zhuǎn)動(dòng)_______________，直到看清為止．

（4）目鏡無(wú)螺紋，目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越_________.物鏡有螺紋，物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越________.

（5）如果用10×目鏡和10×物鏡看到一行12個(gè)細(xì)胞，目鏡不變，物鏡換為40×，則能看到_________個(gè)細(xì)胞。

（6）因?yàn)樵陲@微鏡下觀(guān)察到的物像是倒像，所以裝片移動(dòng)規(guī)律是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在適宜條件下，向葉綠體的類(lèi)囊體懸液中加入氧化還原指示劑DCIP，照光后DCIP由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色。下列關(guān)于此過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是

A. 有氧氣和[H]產(chǎn)生B. 一定需光合色素的參與

C. 所需ATP由線(xiàn)粒體提供D. 可說(shuō)明光合作用的光反應(yīng)在類(lèi)囊體上進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）

①顫藻 ②幽門(mén)螺旋桿菌 ③草履蟲(chóng) ④小球藻

⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧大腸桿菌

A.①②⑦⑧B.①②⑥④C.①③④⑦D.①②⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 核孔具有選擇性，是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

B. 在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察可見(jiàn)細(xì)胞核內(nèi)有核仁和染色質(zhì)

C. 染色體作為遺傳物質(zhì)的主要載體，主要分布在細(xì)胞核，少量分布于細(xì)胞質(zhì)

D. 無(wú)絲分裂過(guò)程中核膜、核仁會(huì)發(fā)生周期性地消失與重現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞的生命歷程中，會(huì)出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)

B. 哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞

C. 細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D. 通過(guò)組織培養(yǎng)可將植物的葉肉細(xì)胞培育成新的植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體外培養(yǎng)的脂肪干細(xì)胞（ADSCs）可在不同分化誘導(dǎo)劑的作用下，定向分化為成脂肪細(xì)胞、成骨細(xì)胞或成軟骨細(xì)胞；另有研究發(fā)現(xiàn)注射ADSCs可顯著減少某些疾病中的細(xì)胞凋亡。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.連續(xù)分裂的ADSCs大部分時(shí)間處于分裂間期

B.ADSCs具有分裂和分化能力

C.ADSCs在誘導(dǎo)劑作用下定向分化的根本原因是基因發(fā)生定向突變

D.注射ADSCs能減少細(xì)胞凋亡，可能是通過(guò)抑制某些基因的表達(dá)實(shí)現(xiàn)的

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